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成长版中的父母用书属于初回教具,家长非9月订购都可以随首期收到()

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第1题
根据生态系统理论,下列选项中,属于儿童成长外层系统的是:()。

A.父母的工作单位

B.家长与学校的关系

C.社会文化

D.家庭

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第2题
某小学在家长群里发布了这样一则通知“应学校及教育局要求,每天都要有家长陪同学校护导,所以每位家长都要轮值……执勤时间为7:40之前到8:00……”请问:学校的行为属于潍坊市教育局《新时代中小学教师师德考核负面清单(试行)》中哪项负面清单?()

A.向家长推卸应尽育人责任,或者采取简单化处理方式,引发学生、家长焦虑的

B.非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的

C.过于依赖使用微信群、QQ群等发布作业、交流工作,甚至频繁发布与学生成长的无关信息,变相增加家长负担的,造成不良影响的

D.玩忽职守,造成较大责任事故的

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第3题
夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于()。

A.自愿型服务对象

B.现有服务对象

C.潜在服务对象

D.非自愿型服务对象

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第4题
小航在某小学读书,成绩一直不好,老师向家长反映,近期小航经常逃学,即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长,可以采用的间接治疗方法是()。

A.定期与小航及其父母会谈

B.和小航一起制订行为改善计划

C.请老师平时多关注小航的学习

D.帮助小航宣泄不良情绪

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第5题
创造挫折情境属于挫折教育的一种方法,因此家长应当在孩子的成长过程中多多创造挫折情境以培养孩子克服困难的能力。()
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第6题
幼小衔接活动设计的内容中,要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等,开展丰富、有效幼小衔接宣传活动,让家长分了解孩子的()和幼儿园、小学教育不同要求。

A.成长规律

B.性格特征

C.行为习惯

D.学习能力

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第7题
良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长。下列现象属于社会保护的是()

A.学生王某在学校突发疾病,学校及时通知家长并积极救护王某

B.解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视

C.父母或其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学

D.任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私

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第8题
某基金持有的股票的内在价值要高于目前股票市场上的市价,且收益主要通过公司价值的回归来实现。根
据以上信息,该基金属于()。

A.平衡型基金

B.价值型基金

C.成长型基金

D.保本型基金

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第9题
在处理一个母亲虐待孩子的个案中,社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()理论,社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A.认知行为

B.人本主义

C.精神分析

D.系统生态

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第10题
()是良好的精神环境在环境育人原那么中的表达。

A.婴儿营造宽松、愉快的气氛、如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

B.让婴儿顺气环境自由的开展,家长无需任何干预

C.为婴儿的开展提供可感知的丰富的材料

D.为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

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第11题
直线插补指令G01属于()。

A.初态指令

B.模态指令

C.非模态指令

D.以上都不是

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