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[单选题]

本课程为了解沿线各国信息化的发展水平,主要通过()指数。

A.B&R

B.ISI

C.IDICN

D.B&R-D

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第1题
本课程主要专注于多媒体课件(含微课)教学资源设计和开发的,以培养教师信息化教学能力。()
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第2题
从16世纪末到19世纪30年代,关于英美自然科学说法正确的是:

A.英国一直是世界科技革命的中心

B.英国课程中的自然科学知识内容超过美国

C.英国课程中的自然科学知识内容进展不如美国

D.英国自然科学发展水平高于其他各国

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第3题
本课程指出,()岁年龄段是“一带一路”沿线国家跨境网购的主力人群。

A.50-60

B.25-34

C.17-24

D.34-43

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第4题
本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以()为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的()、()或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的()、()和主动建构来实现。
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第5题
浏览本课程网络课程各个部分的学习内容,简要介绍你最喜欢的三个栏目,说说原因。答案:我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学,可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考,对于本课程的学习会有一个初步的认识,从而自己制定出详细的学习规划;通过资源列表,对于学习中经常遇到的一些问题,可以找到参考

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第6题
通过本课程的学习,在了解粉体材料与工程专业领域的国际发展趋势、研究热点方面你感觉收获较大的有哪些方面()

A.文献检索报告论文

B.课后作业

C.复杂问题报告

D.同学之间的沟通交流

E.课堂讲授

F.老师的辅导交流

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第7题
根据本课程,西方发达国家是先实现(),后实现()。

A.信息化,工业化

B.工业化,信息化

C.智能化,工业化

D.工业化,智能化

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第8题
京师在线学堂是()和()专为海尔电视打造的幼儿教育平台。把最前沿的信息化幼教课程搬到了家里,为每个小朋友的学习建立了成长计划,通过人工智能技术因人而异推荐课程,真正做到尊重天性、体现个性、因材施教

A.北京大学

B.北京师范大学

C.清华大学

D.中幼国际教育

E.黄冈教育

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第9题
本课程认为,对信息化能力可以从哪几个方面进行考察()。

A.信息素养

B.信息文化

C.信息交流

D.信息意识

E.信息技术自主创新能力

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第10题
我国在倡导并实施“一带一路”战略中,注重通过文化及其产业先行来淡化“地缘政治效应”,旨在促进沿线各国经济联系更加紧密,政治互信更加深入,人文交流更加广泛,不同文明互鉴共荣。这说明()

A.文化与经济、政治相互交融

B.文化是综合国力竞争的决定性因素

C.一定的文化决定一定的经济、政治

D.文化交融能消除国家间的政治分歧

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