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[判断题]

在补码加减运算中，两个异号的数相加时，不可能发生溢出。（)

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更多“在补码加减运算中，两个异号的数相加时，不可能发生溢出。()”相关的问题

第1题

进行加减运算时补码比原码更难实现。（)

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第2题

位运算符“A”是将两个二进制数的值进行“异或”运算，如果参与“A”运算的两个值相同（都为ture或都为false),那么异或运算的结果为false，否则为ture。（)

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第3题

下列是学前儿童学习数的组成的意义，其中不包括（）。

A.是理解加减运算的基础

B.有利于九九乘法表的背诵

C.促进了幼儿思维能力的发展

D.有利于幼儿对组成中蕴含的数量关系的感知和理解

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第4题

直接运用抽象的数概念进行的加减运算，属于较高水平的运算是（)。

A.表象水平的加减

B.具体水平的加减

C.一般水平的加减

D.数群概念水平的数的运算

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第5题

学龄前儿童10以内加减运算教育的要求为（）。

A.会解答简单的加减、求和口述应用题

B.会解答复杂的求剩余口述应用题

C.学习10以内数的加减法

D.理解加减的含义

E.认识加减算式并知道算式表示的含义

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第6题

在定点二进制运算器中，减法运算一般是通过（）来实现的。

A.原码运算的二进制减法器

B.补码运算的二进制减法器

C.补码运算的十进制加法器

D.补码运算的二进制加法器

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第7题

两个十六进制补码数7825H和5A1FH相加运算后，其溢出标志OF值是()。

两个十六进制补码数7825H和5A1FH相加运算后，其溢出标志OF值是（)。

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第8题

在浮点数加减运算中，当尾数小于0.5时，需要对其结果进行（），其操作是（）。

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第9题

对于指向普通变量的指针，往往不进行加减运算，虽然编译器并不会报错，但这样做没有意义。（)

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第10题

在机器数（)中，零的表示形式是唯一的

A.补码

B.原码

C.反码

D.原码和补码

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