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更多“从评价内容可以把教学评价分为()和综合评价。”相关的问题
第1题
WZ公司出台了供应商评定管理办法，从供应商的产品质量、价格水平、创新能力、服务水平和供货能力等方面对供应商进行评分，满分为100分，90分以上者为A类供应商。这是－种（）。
A.模糊综合评价法
B.综合评分法
C.不合格评分法
D.层次评价法
第2题
风险评价根据评价的方法不同可以分为（）几种方法。 A．经济评价 B．定性评价 C．定量评
风险评价根据评价的方法不同可以分为（）几种方法。
A．经济评价
B．定性评价
C．定量评价
D．综合评价
第3题
布卢姆把认知领域的教学目标由低到高共分为六级，以下排列正确的是（)
A.知识、领会、分析、应用、综合、评价
B.知识、领会、应用、分析、评价、综合
C.知识、领会、综合、应用、分析、评价
D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
第6题
门诊教学的定义中不包括以下哪项内容？（)
A.在门诊环境中进行的教学活动
B.住院医师在指导老师的指导和协助下共同对门诊病人进行诊疗活动的教学过程
C.指导老师选取病例
D.评价住院医师的综合能力并进行反馈
E.指导老师要对住院医师的门诊接诊能力进行考试
第8题
评价示例：“该视频内容生活化，故事情节层层递进，情境完整，观看时长适中，符合幼儿年龄及身心发展特点，视频内容与活动主题的契合度非常高，符合本次活动教学主题和目标”。上述一段评价示例从()方面对资源的教学针对性作出了判断。
A.学生特点
B.与教学内容的契合度
C.对教学目标达成的促进作用
D.内容的科学性
第9题
风险评价按照评价的角度不同可以分为（）。 A．技术评价 B．经济评价 C．社会评价 D．综合
风险评价按照评价的角度不同可以分为（）。
A．技术评价
B．经济评价
C．社会评价
D．综合评价
第11题
基础教育课程改革，可以从改革“教”和“学”的角度，而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度，还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是（)。
A.延伸
B.扩展
C.转换
D.探究
