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[单选题]

在教学目标分类体系中，卢布姆的贡献主要在（)。

A.思维领域

B.情感领域

C.认知领域

D.动作技能领域

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第1题

以布卢姆为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:____、____、____。

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第2题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和（动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第3题

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可，以分为（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

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第4题

在教学目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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第5题

对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学（)对教学问题划分的基本依据。

A.理论

B.公式

C.实践

D.方案

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第6题

在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（)

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第7题

布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于（）。

A.评价

B.综合

C.分析

D.领会

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第8题

简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

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第9题

布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。

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第10题

中班科学活动“各种各样的纸制品”，教师制定的知识层面的目标是“尝试根据某一特征给各种纸制品进行分类”，让儿童在观察的基础按照不同的特征对纸制品进行分类，在活动中体验成功的快乐。这说明集体教学活动应具有()。

A.可行性

B.完整性

C.侧重性

D.可操作性

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