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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在教学目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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第1题

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可以分为三种类型，分别

是：、和。

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第2题

提出发现教学法的美国教育心理学家是（)。

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第3题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和（动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第4题

将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是（）。A.布鲁纳B.加涅C.布卢姆D.奥

将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.加涅

C.布卢姆

D.奥苏贝尔

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第5题

对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学（)对教学问题划分的基本依据。

A.理论

B.公式

C.实践

D.方案

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第6题

在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（)

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第7题

以布卢姆为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:____、____、____。

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第8题

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可，以分为（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

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第9题

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是【】

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

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第10题

班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。（)

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第11题

教学目标的层次：课时教学目标、单元教学目标、学段教学目标、（）以及总的教育目的。

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