题目内容
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[多选题]
学校的人类价值有()。
A.学校是唤醒人类意识的场所
B.学校是传授知识的机构
C.学校是培育人类共同体的力量
D.学校是增进人类理解的工具
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A.学校是唤醒人类意识的场所
B.学校是传授知识的机构
C.学校是培育人类共同体的力量
D.学校是增进人类理解的工具
A.学校教育具有目的性和方向性,学校教育会根据社会发展的需要,对学生进行有目的的、有方向的教育
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机构——学校进行的
D.教育可控制、利用环境因素对人的影响
A.人与人:相互熟悉,真实交往
B.事与事:互惠合作,制度保障,文化形成
C.当下与未来:勇于策划,动态生成,阶段总结,品牌形成
D.以上都不是
A.学校和公园
B.城市和乡村
C.风景名胜区
D.自然保护区
A.仅Ⅰ、Ⅱ。
B.仅Ⅱ、Ⅲ。
C.仅Ⅲ、Ⅳ。
D.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。
E.仅Ⅰ、Ⅲ。
A.人和人不同,节俭不应成为人人秉持的品德
B.时代的变化导致节俭的标准发生变化
C.节俭不仅具有经济价值,而且具有政治价值
D.节俭是维持人类生存的必要条件