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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据人业互择理论,喜欢为他人服务,参与解决人们共同关心的社会问题的人属于哪种人格类型()。

A.研究型

B.事业型

C.社会型

D.艺术型

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第1题
人业互择理论是由()提出的。

A.德鲁克

B.埃加德施恩

C.约翰·霍兰德

D.麦克莱兰

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第2题
()是影响或控制他人且不受他人控制的需求。

A.亲和需求

B.喜欢从事为他人服务和教育他人的工作

C.喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用

D.比较看重社会义务和社会道德

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第3题
社会工作者依据抗逆力理论,为来自服刑人员家庭,残障人土家庭等特殊家庭的学生提供服务,下列能够增进这些学生外部支持的方法有()。

A.教授学生生活技能

B.培养学生的积极乐观感

C.为学生提供参与机会

D.表达对学生的合理期望

E.促进学生形成良性的人际关系

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第4题
我国的法学理论对法的历史发展的分类是根据()。A.法的质量互变规律B.法的组织发展阶段C.法的渊源

我国的法学理论对法的历史发展的分类是根据()。

A.法的质量互变规律

B.法的组织发展阶段

C.法的渊源理论

D.历史唯物论——社会发展史的理论

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第5题
我国的法学理论对法的历史发展的分类是根据()。A.法的质量互变规律B.法的组织发展阶段C.法的渊源

我国的法学理论对法的历史发展的分类是根据()。

A.法的质量互变规律

B.法的组织发展阶段

C.法的渊源理沦

D.历史唯物论———社会发展史的理论

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第6题
阅读以下材料:材料一为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙

阅读以下材料:

材料一

为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。

材料二

秦始皇平六国,隋炀帝富有四海,既骄且逸,一朝而败,吾亦何得自骄也?言念于此,不觉惕焉震惧!

材料三

比见吏部择人,唯取其言辞刀笔,不悉其景行(崇高的德行)。数年之后,恶迹始彰,虽加刑戮,而百姓已受其弊……(故)用人弥须慎择。

以上唐太宗语出自《贞观政要》

回答:

(1)根据材料一、二,概括唐太宗的“为君之道”。(4分)

(2)根据材料三,说明唐太宗的用人标准及其理由。(4分)

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第7题
根据相互作用分析理论,你认为案例《有关裁员计划的冲突》中袁斌与方明之间的沟通属于()。

A.交叉性沟通

B.互感性沟通

C.隐含性沟通

D.无法确定

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第8题
心理学家麦格雷戈描述的“X理论”的人性假设是()。

A.经济人

B.自我实现人

C.利他人

D.社会人

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第9题
根据《广告法》的规定,为推销商品或者服务,自行或者委托他人设计、制作、发布广告的自然人、法人或者其他组织指的是哪个主体?()

A.广告经营者

B.广告主

C.广告发布者

D.广告代言人

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第10题
根据表格雷戈的理论,有的人需要更多的自治责任和发挥个人创造性的机会,这种人欢迎以哪种理论为指导的管理工作()?

A.X理论

B.Y理论

C.超Y理论

D.Z理论

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