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[单选题]
通过强化积极的行为,结构派治疗师可以帮助家庭成员发现并使用自身已经具备的起作用的方式,这是()技术。
A.表演技术
B.能力塑造
C.增加强度法
D.共情
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A.表演技术
B.能力塑造
C.增加强度法
D.共情
A.多欣赏、多指出缺点
B.多欣赏、赞美
C.多欣赏、多纠正错误
D.多欣赏、多严格要求
在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()。
A.积极强化
B.消极强化
C.惩罚
D.消退
A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。
B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。
C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。
D.应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。
A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助
B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬
C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术
D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会
E.为受训者提供后勤支持
问题解决派个案工作模式的特色体现在实施和治疗的手段,下列哪个属于它的实施特点?()
A.将问题界定为具体的,可以解决的问题,并提供新的经验
B.重视从人际交往的场景中了解服务对象
C.运用综合诊断方式,确定服务对象问题的原因
D.采用多种服务介入方式帮助服务对象