首页 > 建筑工程类考试> bim建模师
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应期、()、成熟期。‍

根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应期、()、成熟期。‍

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“根据教师专业发展阶段理论,小学音乐教师生涯分为三个阶段:适应…”相关的问题
第1题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,在小学阶段,小学生正是处于形象思维到抽象思维建立的阶段()
点击查看答案
第2题
义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,在教学活动中,应以教师为主体,师生互动,将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()
点击查看答案
第3题
根据《小学教师专业标准(试行)》,小学教师需要具备一定的教育知识与能力,下列属于教师专业知识与专业能力要求的有()

A.了解我国的政策法规

B.形成正确的教育质量观

C.了解小学教育的培养目标

D.明确自身专业发展的重点

E.遵守教师职业道德

点击查看答案
第4题
关于师生关系,以下说法正确的是()

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

点击查看答案
第5题
小学音乐教师的发展愿景包括哪些?()‎

A.师德者

B.教育家

C.研究者

D.学习者

点击查看答案
第6题
小学音乐教师的角色定位有哪些?()‏

A.音乐学习的促进者和合作者

B.音乐课程的建设者和开发者

C.音乐教学的设计者和研究者

D.音乐知识的实践者和传播者

点击查看答案
第7题
小学低年段的歌唱课,教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲,哪种教学设计可以激发学生的兴趣()。

A.音频播放反复跟唱

B.教师重复机械教唱

C.乐器伴奏进行演唱

D.朗读歌词

点击查看答案
第8题
下列内容属于教育系统信息的还包括()。

A.各级各类教师的数量与质量

B.各级各类的学校、班级数

C.教师的数量与任用资格

D.专业设置、校舍设备

E.师生比

F.成人教育及在职训练

点击查看答案
第9题
论述小学语文教师的专业发展的要求。

点击查看答案
第10题
小学语文教师不断丰富的文化知识主要包括()。

A.语文专业知识

B.科学知识

C.教育基本理论

D.心理学理论

E.教学法理论

点击查看答案
第11题
光明小学经常组织同一学科的教师相互观摩教学,课后针对改进教学进行研讨,提出建议。这种方法体现教师专业发展途径的是()。

A.专家引领

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改