小学音乐教师的角色定位有哪些？（)‏

A.音乐学习的促进者和合作者

B.音乐课程的建设者和开发者

C.音乐教学的设计者和研究者

D.音乐知识的实践者和传播者

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第1题

小学音乐教师的发展愿景包括哪些？（)‎

A.师德者

B.教育家

C.研究者

D.学习者

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第2题

‏小学音乐教学设计基本原则有哪些？（)‎

A.协同融合原则

B.寓教于乐原则

C.创造发展原则

D.主动参与原则

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第3题

案例一：在某高级小区里，有许多女性住户是“全职太太”，她们的主要任务就是照顾好丈夫和孩子的饮食

案例一：

在某高级小区里，有许多女性住户是“全职太太”，她们的主要任务就是照顾好丈夫和孩子的饮食起居，几乎没有自己的休闲时间。王正红就是这个群体中的一员，她在成为全职太太前是某小学的音乐教师。为了照顾这个家庭，她生了宝宝之后就放弃了原本稳定的教师工作，这让她感到很不舍得。经过几年的适应，她虽然已经习惯了每天照顾家人的饮食起居，但前几天以前的学校领导给她打电话，希望她能回来继续教学并担任教研组长。尽管王正红当即回绝了学校领导的好意，但心里始终不是滋味儿，在做家务的时候也会因为想着这件事情而走神。王正红的丈夫是个通情达理的人，他鼓励王正红可以继续追求自己的梦想，但王正红却陷入了更大的矛盾之中，偶尔还会对年幼的孩子发无名火。其实据王正红了解，她的很多邻居都曾经有过类似的经历。于是在他们的陪同下，王正红前来寻求社会工作者的帮助。

问题：

(1)．在上述案例中，王正红主要面临的困境有哪些？

(2)．针对王正红目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？

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第4题

小学低年段的歌唱课，教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲，哪种教学设计可以激发学生的兴趣（)。

A.音频播放反复跟唱

B.教师重复机械教唱

C.乐器伴奏进行演唱

D.朗读歌词

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第5题