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结合语文教学的实践过程,谈一谈纸笔测验应遵循哪些原则。

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第1题
纸笔测验是目前教育教学和课程实施过程中最常见的评价方式之一,它的缺陷主要有()。

A.评价范围狭窄

B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视

C.发挥了评价的鉴别和选拔功能,一定程度上给学生的心理带来负面影响

D.对教师的要求较高,评价过程复杂

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第2题
下列属于泰勒评价理念特点的是()。

A.把评价与过程相结合

B.用评价观代替了传统的测验观

C.在评价过程中注重“纸笔测验”

D.注重“质性评价”

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第3题
小学语文教学实际以辩证唯物主义为指导应着重体现的观点有()

A.生活的观点

B.实践的观点

C.自觉能动性的观点

D.联系的观点

E.发展的观点

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第4题
根据教材有关章节的原理,并结合语文教学实际,分析"诱导式”课型的特点。

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第5题
纸笔测验所用的是文字和图形材料。()
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第6题
并没有哪种纸笔测验能衡量个体在佛教意义上如其所是接纳的能力。()
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第7题
对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括,从事实的整理中,得出某种结论的方法是()。

A.定性分析

B.定量分析

C.综合评估

D.单项评估

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第8题
结合实践分析中小学信息技术课的教学过程中需要遵循哪些教学原则?

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第9题
以评价的参照标准为依据可将教学评价分为哪几类?结合教学实践举例说明。

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第10题
从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合,其中()是实现游戏与教学优化结合的种高级形式。

A.互补式

B.分离式

C.插入式

D.整合式

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第11题
体育教学模式研究的意义有()。

A.有利于深化体育教学改革

B.有利于简化教学问题

C.有利于体育理论与教学实践的结合

D.有利于活跃于第一线体育教师的研究

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