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[单选题]

下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章第二段的潭中之鱼的乐,是作者观赏景物产生的喜悦之情的写照

B.文章着力渲染凄神寒骨,俏怆幽邃的气氛,表达了作者被贬的抑郁忧伤之情

C.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方,从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道

D.本文前面写心乐之,后面又写悄怆幽邃,一乐一忧形成对比

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A、文章第二段的潭中之鱼的乐,是作者观赏景物产生的喜悦之情的写照

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第1题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美

D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第2题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第3题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美

C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动

D.本文所写的每一处景物,都透露出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第4题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章第二段的潭中之鱼的乐,运用了比喻的修辞手法写出了鱼的快乐

B.文章着力渲染凄神寒骨,俏怆幽邃的气氛,表达了作者被贬的抑郁忧伤之情

C.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方,从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道

D.本文前面写心乐之,后面又写悄怆幽邃,一乐一忧形成对比

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第5题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章写小石潭,重点写石之奇异,为坻,为屿,为嵁,为岩,石多、石怪,成为小石潭的特色,潭因此而得名

B.本文写游鱼,通过鱼、日光、鱼影的描绘,目的在于表现鱼的活泼,直接描写了水的清冽

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨,描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美,而且在山水中寄托了自己的情怀,这就是景与神会,情景交融

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第6题
下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章写小石潭,重点写石之奇异,为坻,为屿,为嵁,为岩,石多、石怪,成为小石潭的特色,潭因此而得名

B.本文写游鱼,重点写水之清冽,而且通过鱼、日光、鱼影的描绘,巧妙地表现了鱼的活泼

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨,描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美,而且在山水中寄托了自己的情怀,这就是景与神会,情景交融

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第7题
下列对(甲)(乙)两文的理解有误的一项是()

A.(甲)(乙)两文都是关于学习的,(甲)文谈了教学相长的观点,(乙)文讲述了孔子拜师学琴的故事

B.(甲)文以虽有嘉肴,弗食,不知其旨也设喻类比,引出虽有至道,弗学,不知其善也,为下文教与学关系的论述做铺垫

C.(乙)文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)融入曲子(理解作者)的过程

D.(乙)文中孔子一直不继续学新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子

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第8题
下列有关文化文学常识的表述,有错的一项是()

A.《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文正,南宋政治家、文学家

B.欧阳修是唐宋八大家之一,同是唐宋八大家的还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩

C.《卖油翁》选自《归田录》,这是一部笔记小说集。我们曾学过的《期行》和《咏雪》选自另一部笔记小说集《世说新语》

D.陈康肃公,公,是古代对男子的尊称。大兄是对朋友辈的敬称。孤则是古时王侯的自称

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第9题
下列加点词的注音与解释有错的一项是()

A.迤逦不想来到沧州:(yǐlǐ)曲折连绵,文中指一路走去,绕来绕去的意思

B.我因恶了高太尉:(ě)厌恶

C.这两个人来得不尴尬:(bù gān gà)鬼鬼祟祟,不正派

D.太尉特使俺两个央浼二位干这件事:(yāng měi)恳求,请托

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第10题
下列对《式微》《子衿》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.《式微》-诗深刻地反映了当时的社会现实,贵族坐享其成,受奴役者却终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作

B.《式微》一诗虽短,却包含了三言、四言和五言等多种变化。歌唱者采用反问、互文等多种修辞方式.强烈地表达出了自己受奴役的痛苦和对统治者的痛恨

C.《子衿》一诗中,纵我不往,子宁不嗣音和纵我不往,子宁不来两句采用设问的修辞手法,诗中女子因恋人没有如约而至,由爱转恨,表达了对恋人不守约定的愤恨之情

D.《子衿》一诗中,在城阙兮点明了二人相约的地点,一日不见,如三月兮运用夸张的修辞手法表达了女子对恋人的强烈思念

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第11题
下列对小说有关内容和表现手法的理解与分析不正确的一项是()

A.小说开篇写到就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖,这在文中起到了总领全篇的作用

B.城管巡查导致母亲腿受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的暖作了铺垫

C.第⑦段中他用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心

D.小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了少年艰难成长的历程,也集中体现了文题含泪奔跑的含义

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