自我防护需要勤洗手,下列哪些情况需要洗手()
A.用餐前
B.直接用手按电梯按钮后
C.传递纸质文件前后
D.上厕所后
D、上厕所后
A.用餐前
B.直接用手按电梯按钮后
C.传递纸质文件前后
D.上厕所后
D、上厕所后
A.家中常备体温计,储备适量的口罩和消毒剂等
B.做好家庭成员的健康监测,多开窗通风
C.家庭环境以常规清洁为主,预防性消毒为辅
D.注意个人卫生,勤洗手
E.外出时随身携带备用口罩
A.指导幼儿排队取餐,间隔一米以上。指导就餐过程中,不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况,及时对幼儿提供帮助,观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况
B.餐前清洁消毒桌椅,做好自我卫生工作,穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等,领取幼儿午餐与餐具进行分发
C.根据实际情况,分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后,到就餐区域护理幼儿午餐
D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数,当发现男女人数分别多于4人时,提醒主班老师暂缓速度
A.接触患者前
B.清洁、无菌操作前,包括进行侵入性操作前
C.暴露患者体液风险后,包括接触患者黏膜、破损皮肤或伤口,血液、体液、分泌物、排泄物、伤口辅料等之后
D.接触患者后
E.接触患者周围环境后,包括接触患者周围的医疗相关器械、用具等物体表面后
A.总感觉街上遇到的人就是病毒携带者
B.敏感于自己的各种躯体不适,达到疑病状态
C.具有强迫特征的人,他们反复洗手, 要试图通过烟酒来缓解紧张情绪
D.严格按照传染科医生的防护要求来武装 自己,然后才能小心翼翼地出门的人
A.接触患者前后,从污染部位移到清洁部位
B.接触患者的体液,血液,分泌物,排泄物后
C.穿脱隔离衣前后,摘手套后
D.进行无菌操作,接触清洁无菌物品前
E.接触患者环境及物品后
A.营养均衡,适度运动
B.常通风,心态好
C.保持良好卫生习惯,戴口罩,勤洗手,不用手揉眼和脸
D.人员密集不要去,外出活动要减少