时间每时每刻都从我们身边溜走,时间既看不到也摸不着,但我们可以从身边的事物寻找时间的痕迹,下列现象不能让我们感觉到时间在流逝的是()
A.树木生长留下的年轮
B.翻看自己不同时期的照片
C.观察周围房屋的变化
D.每天仰望天空观察太阳在天空中的位置
D、每天仰望天空观察太阳在天空中的位置
A.树木生长留下的年轮
B.翻看自己不同时期的照片
C.观察周围房屋的变化
D.每天仰望天空观察太阳在天空中的位置
D、每天仰望天空观察太阳在天空中的位置
A.选段开头运用对偶句,生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象,表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情
B.选段中反复追问时间啊,时间,你都去哪儿了呢,强调了作者对时光流逝的思考,抒发了作者的惋惜之情
C.选段中用藏进一词把时间人格化,运用排比句,形象地写出随着时间的悄然逝去,父母在渐渐老去的情状
D.选段中把时间比作轮回的沙漏,形象地写出随着时光轮转,我们也会像父母一样老去的事实,表达了作者无尽的感慨
A.全员性
B.全过程性
C.全天候性
D.全方位性
A.合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习
B.以复习考试为重,放弃美术设计任务
C.以美术设计任务为重,不计较考试结果
D.难以两全其美,只能完成一项任务
E.互联网时代,我们对网络一网情深。面对学校出台的不准把手机带入学校这一规定,我们是有人欢喜有人忧。据此回答4-5题
A.消失,分割,违犯
B.消逝,分隔,违犯
C.消失,分隔,违反
D.消逝,分割,违反
当今之世,对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的;他们认为人生太短促、太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。是啊,“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃,可整天呆在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活么?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!
但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功夫……
“因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指,下列解说最具体准确的一项是()
A.哲学概念,指主体以外的客观事物,是主体认识和实践的对象。
B.指“一生中只读过十来本书”的读书人。
C.指“做前提”的“个性或人格”。
D.指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。
下列说明“为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的”的理由,不成立的一项()A.人生太短暂、太宝贵。
B.“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。
C.书籍可能成为生活的竞争对手。
D.杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。
作者批评年轻人轻视读书之后,提出了有关读书的建议,下列选项列出了这些建议,其中不符合作者原意的一项是()A.要喜欢读书,要热爱读书。
B.读书应先读基础性的作品,要挑选适合自己的兴趣和阅读能力的作品,然后再由浅入深,提高阅读层次。
C.绝不要读流行文学,否则,不能学会真正意义上的阅读。
D.要学会真正意义上的阅读,既要读杰作,而且要花力气,下功夫读。
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.一枝铅笔的长度约 15cm
B.洗澡水的温度大约是 60℃
C.成年人正常步行的速度约为 0.1m/s
D.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为 4s
A.预留时间,必要复述;给对方充分回答时间,扼要复述对方的回答
B.言简意赅,控制时间;发问的时候尽量不要太啰嗦,时间不要太久
C.尊重学员,鼓励学员;询问时,趋向学员并略为欠身,并感谢及肯定学员的回答
D.把握全场,把控全局;学员回答时,缓慢退后并拉回全场,不仅要问身边的人,还要关注死角
A.顺行性遗忘
B.逆行性遗忘
C.界限性遗忘
D.错构
E.虚构