下列关于新时代师生关系的说法错误的是()。
A.教师仍然是知识掌控者
B.师不必贤于弟子,弟子未必不如师
C.师道尊严受到冲击
D.学生普遍较敏感、自我
A.教师仍然是知识掌控者
B.师不必贤于弟子,弟子未必不如师
C.师道尊严受到冲击
D.学生普遍较敏感、自我
A.师生关系体现在教育活动中
B.师生关系体现在师生交往过程中
C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
D.师生关系具有一定的互动性
A.韩愈教育思想最突出之点就在于他作《师说》,提倡尊师重道
B.教师是人类不可缺少的职业
C.教师的任务。师者,所以传道、授业、解惑也
D.以道为求师的标准
E.提倡相师,确立民主性的师生关系
A.观点正确,因为真理比老师更可爱
B.观点错误,因为一日为师终身为父
C.观点正确,老师也是普通的人,也会犯错误,我们应该既尊重老师又坚持真理高于一切
D.观点错误,因为建立良好的师生关系才是情商高的表现
A.师生在教育内容的教学上结成接受关系
B.师生在道德上是相互促进的关系
C.有两种对立的观点,即“教师中心论”和“学生中心论”
D.师生在人格上是平等的关系
A.促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起
B.在全社会大力弘扬社会主义核心价值观
C.全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设
D.不断提升公民道德素质,促进人的全面发展、培养和造就担当民族复兴大任的时代新人
A、导师的首要任务是培养人,在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导;同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务,产出大量科研成果,因此,导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬,并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。
B、研究生适度地参与导师的科研课题,能够训练自身的科研能力、合作精神等,是研究生培养的重要途径。
C、在当前的师生关系模式下,无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。
D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究,妥善分工,高效产出,有利于科研伦理的维护。
A.学生应该正确对待老师的批评
B.师生之间应该相互理解,平等相待,增进情谊
C.师生关系是一种特殊的朋友关系,双方可以自由选择
D.无论什么风格的老师,都应该受到尊重
A.要遵循党和国家的嘱托
B.要肩负起党和国家赋子的历史使命
C.要努力学习科学文化知识,成长为台格的社会主义建设者和接班人
D.新时代和在校大学生没有关系
A.在该案例中,李老师让小林滚出教室,是采用了冷处理的原则
B.针对学生出现的问题行为,李老师及时采取措施,体现了教育机智
C.李老师课后并未询问小林恶作剧的原因,这是不负责任的表现
D.李老师对学生进行了惩罚,体现了教师的威信
E.李老师与学生之间是一种民主型的师生关系