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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某学习小组以殖民地人民的反抗为主题进行研究,整理了下面的资料卡。它反映出的反抗殖民统治的历程是()

A.民族独立——民主权利——民族发展

B.民主权利——民族独立——民族发展

C.民族独立——民族发展——民主权利

D.民族发展——民主权利——民族独立

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A、民族独立——民主权利——民族发展

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第1题
“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗英斗争“太平军抗击洋枪队”等历史事件,反映的共同主题是()

A.血腥的资本积累

B.殖民地人民的反抗斗争

C.资本主义时代的曙光

D.二战后亚非拉的奋起

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第2题
“1945年到1960年期间,至少40个国家和8亿人口反抗过殖民主义,并赢得了他们自己的独立。亚洲和非洲人民的地位以及他们与欧洲关系的改变,是一个新时代来临的最有力表现。”材料所体现的主题应该是()

A.殖民扩张与殖民地人民的抗争

B.亚非拉国家的新发展

C.亚非拉民族民主运动的高涨

D.不结盟运动的发展

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第3题
1806年,英国议会通过一项法令,禁止英国奴隶贩子把奴隶运到外国殖民地和美洲各国,还禁止从英国的港口发出外国的奴隶船。同年6月10日和14日,议会两院又分别通过了一项废除非洲黑人奴隶贸易的法令。促使英国议会颁布废除非洲黑人奴隶贸易法令的主要原因是()

A.工业革命的深入发展

B.启蒙运动的影响

C.资产阶级代议制的完善

D.殖民地人民的反抗

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第4题
在学习《抗美援朝》这一课时,晓峰总结出以下观点,①中朝人民进行的是反侵略的正义战争②揭开了中国人民反抗美帝国主义侵略的序幕③战后新中国的国际地位得到大大提高④战争的结果是将美国赶出了中国。其中正确的有……………()

A.①②④

B.①③

C.②③④

D.①③④

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第5题
关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:()

A.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的

B.预设性内容的社会学习类课程,用来指导学生完成课程并检验成果

C.生成性内容的社会学习课程,无法对课程内容进行计划

D.生成性内容的社会学习课程,可以对课程内容进行计划

E.学生探究式学习的社会类学习课程,可以在研学手册中将预设主题和场景列出

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第6题
从“法国巴黎公社”“拉丁美洲解放运动”“中国新民主主义革命”等内容中,提炼一个学习主题,正确的是()

A.无产阶级的革命斗争

B.反抗殖民侵略的斗争

C.追求人类解放的事业

D.世界格局的变化历程

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第7题
1931年,日本帝国主义发动了“九一八”事变。为反抗侵略,中国共产党领导的(),在东北地区进行长达14年之久的艰苦卓绝的斗争

A.东北抗日义勇军

B.东北人民革命军

C.东北抗日联军

D.东北抗日救国军

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第8题
体验式学习主要采用科学的多重感官学习法,包括:()

A.小组讨研

B.情景活动

C.角色扮演

D.静心冥想

E.会谈

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第9题
对陈胜吴广起义表述有误的一项是()

A.以失败告终

B.是中国历史上第一次大规模农民起义

C.鼓舞后来人民反抗残暴统治

D.陈胜吴广被秦军杀害

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第10题
甲市政府批复同意本市乙区政府征用乙区某村丙小组非耕地63亩,并将其中48亩使用权出让给某公司
用于建设商城。该村丙小组袁某等村民认为,征地中有袁某等32户村民的责任田32亩,区政府虽以耕地标准进行补偿但以非耕地报批的做法违法,遂向法院提起行政诉讼。下列哪一选项是正确的?

A.袁某等32户村民可以以某村丙小组的名义起诉

B.袁某等32户村民可以以自己名义起诉

C.应当以乙区人民政府为被告

D.法院经审理如果发现征地批复违法,应当判决撤销

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第11题
为了使革命走向复兴,党领导人民进行艰苦卓绝的斗争()打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,用血与火的语言,宣告了中国共产党人不畏强暴、坚持革命的坚强决心

A.秋收起义

B.武昌起义

C.南昌起义

D.广州起义

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