组织对质量教育()过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。
A.培训需求识别
B.培训设计
C.培训提供
D.培训效果评价
A.OSCE
B.MCQ
C.360°评估
D.电子档案
E.DOPS
根据实施方式不同,宣贯和培训方式方法分为()。
A.内部培训和外部培训
B.企业培训和个人培训
C.理论培训和专业培训
D.长期培训和不定期培训
企业允许、鼓励员工外出培训,外出培训的员工需做好的工作包括()C
A.员工自己提出申请
B.签订员工培训合同
C.工作日外出学习的要提供学习考勤单
D.工作日外出学习的要提供成绩学习单
E.提倡外出全脱产学习以尽快完成培训
A.纵向规范临床教学活动
B.横向同步提升教学培训质量
C.有利于建立和谐的师生和人际关系
D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力
E.有利于减少区域住院医师的差别