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[单选题]
在《学院制培训模式在急诊医学住培教学中探索与实践》的课程中提到的学院制培训模式中，评估形式主要是以下哪种形式？（)
A.OSCE
B.MCQ
C.360°评估
D.电子档案
E.DOPS
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A.住院医师由各基地统一管理，但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务，导致教学资源紧缺，学生很难得到有效训练机会
B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求，对于临床师资依赖性强
C.教师临床工作业务繁忙，兼负教学、科研任务，精力有限
D.进入规培的学生背景多样化：5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)
E.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
F.F.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
A.与欧洲医学教育联盟(AMEE)战略合作
B.临床教育家孵化计划
C.建立柯麟管理学院，促进师资交流
D.创立教学业绩量化综合评分体系(SCORE)
E.建设现代化临床技能中心
A.树标、对标、立标
B.对标、立标、追标
C.树标、对标、追标
D.立标、树标、追标
E.对标、树标、追标
A.唯科研
B.唯学术
C.唯论文
D.唯SCI
E.唯学历
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、________、在运动中实施教学。
A:持IC卡培训;
B:填写《教学日记》;
C:一对一教学;
D:填写《培训记录》
