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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面说法,符合文意的一组是()①文中王夫之语,实际是说那些与前人字句相同的诗句,都不过是偶然巧合罢了。②只注意字句的相同之处,甚至把没有出处说成有出处,会把人引导到故纸堆中去。③韦应物“漠漠帆来重”等句写得精彩,主要是由于他借鉴了前人的创作方法。④仿效和点化,必须丰富、深化原来诗句,或者创造出新的意境,做到推陈出新。

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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第1题
下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号

下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号,分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上)。(2分)

①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”

②要“自己思索,自己作主”

③“只要一比较,许多事便明白了”

④做到“知己知彼”

[甲]:_________________________________________________________

[乙]:_________________________________________________________

[丙]:_________________________________________________________

[丁]:_________________________________________________________

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第2题
下面说法正确的是()

A.网站今日头条不用经常更新,不过期就行

B.网站上使用图片,不能带其他机构水印

C.为了文章表达声情并茂,在网上任意找一张符合文意的图片插入文章中,并加上 alt 描述

D.文章中插入的图片质量大小为 2M

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第3题
下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号,分别填入

下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号,分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上)。

①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”

②要“自己思索,自己作主”

③“只要一比较,许多事便明白了”

④做到“知己知彼”

答:[甲]________________

[乙]____________________

[丙]___________________

[丁]___________________

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第4题
下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号,分别填人

下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的,请根据文意加以还原(把每句前的序号,分别填人[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上)。(8分) ①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”②要“自己思索,自己作主” ⑧“只要一比较,许多事便明白了”④做到“知己知彼” 答:[甲] _______________ [乙] ___________________ [丙] ___________________ [丁] ___________________

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第5题
下面几种说法中,不正确的是()

A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列

B.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄进机关,由抄送机关答复

C.有些公文的主题,可以根据领导人授意而直接表达,有些公文的主题,则需在调查研究的过程中,随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D.公文中的疑问语气一般较少使用语气“啊”“呢”“吧”等,“吗”也展可能不用或少用

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第6题
下面几种说法中,不正确的是()。

A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列

B.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄进机关,由抄送机关答复

C.有些公文的主题,可以根据领导人授意而直接表达,有些公文的主题,则需在调查研究的过程中,随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D.公文中的疑问语气一般较少使用语气“啊”“呢”“吧”等,“吗”也尽可能不用或少用

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第7题
下面说法中,不正确的是()

A.在公文中安排语序时,当一组概念表现是由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排序

B.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄送机关,由抄送机关答复

C.有些公文的主题页以根据领导人授意而直接表达,有些公文的主题则需在调查研究的过程中,随着对客观实际情况全面深入的探索而逐步提炼和明确

D.公文中的疑问语气一般较少使用啊昵吧等,吗也尽可能少用或不用

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第8题
下面是对《孙权劝学》内容的分析,其中不符合文意的一项是()

A.文中鲁肃睿智、知识渊博、关心下属较为严格而又和善;文中的吕蒙,直率、聪慧善学

B.鲁肃与吕蒙结友而别,既从侧面表现了吕蒙才略的突飞猛进,也说明了鲁肃的爱才

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们学习的重要性

D.本文主要通过对话描写、心理描写来刻画人物,表现人物鲜明的性格

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第9题
下面是对《孙权劝学》内容的分析,其中不符合文意的一项是()

A.文中鲁肃是睿智、知识渊博、关心下属严格而又和善;而吕蒙直率、聪慧善学

B.鲁肃与吕蒙结友而别,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性

D.上文主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格

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第10题
下列选项中符合文意的一项是()

A.同为索尼公司的创始人,人们对盛田昭夫很熟悉而对井深大却极为陌生,是因为井深大对索尼公司的影响远远比不上盛田昭夫

B.井深大工作的报酬是工作的理念和他所培养的大量索尼的激情集团是索尼公司快速发展的一个主要原因

C.由索尼领导人的风格可知,要充分发挥勤勉认真的技术人员的技能,建立一个自由豁达、轻松愉快的理想工厂提出者是出井伸一

D.21世纪产品风险管理的大命题即是技术产品可以不最先进,但一定要获得消费者认可

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