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面对负面情绪,不需要理解情绪需要。()

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第1题
在某社区,社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动,小组活动结束时,有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况,社会工作者首先需要()。

A.找另一位社会工作者替换自己

B.尽快结束工作,避免孩子们的负面情绪相互影响

C.确立一个新的主题活动,转移其注意力

D.及时处理孩子们的情绪问题

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第2题
应对负面情绪的三步骤()

A.知道自已有情绪,识别、命名情绪

B.允许接纳情绪,真实面对不逃避

C.看见情绪背后的念头、观点,转化思维,改变情绪

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第3题
面对负面情绪,以下哪种策略是错误的()

A.逃避痛苦

B.直面问题

C.求同存异

D.无条件接纳自己

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第4题
“帮助学生克服学习困难,正确面对厌学等负面情绪,学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪”是哪个年级的主要内容()

A.小学低年级

B.小学中年级

C.小学高年级

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第5题
每个人的看法和理解方式,是负面情绪的主要来源()
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第6题
人们常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对多彩的情绪,我们应有的正确做法是()①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现 ④对于烦恼和担忧这样的负面情绪,我们要学会积极面对

A.①②

B.①③

C.①④

D.②④

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第7题
心理学家指出,一个人如果生气1小时,造成的身体与精神消耗相当于加班6小时。这告诉我们()

A.要积极面对负面情绪

B.情绪具有多样性、复杂性

C.遇事要冷静,不能生气

D.消极情绪必然带来伤害

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第8题
小林今年读七年级,13岁身高就达到165厘米,像十七八岁的大姑娘,许多同学因此称呼她为“小林姐”,她觉得心里很不舒服。为此,她时不时与同学争吵,进而与同学的关系十分紧张,学习成绩也不断下降。下列对此认识正确的是()①负面情绪可能会破坏人与人之间的融洽关系②负面情绪影响了小林的学习成绩③情绪只会给人带来负面影响④小林应学会合理表达情绪,积极面对负面情绪

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第9题
面对导购群里那些负面情绪,我们应该如何有效帮助导购调适心理()

A.管理者与导购沟通要更走心一点

B.当处理导购有情绪波动的时候,一定先处理情绪,然后再处理事情

C.重大意外事件后复原时间的长短亦因人而异,不用干预

D.重大意外事件后有负面情绪的反应及症状是十分自然和正常的,顺其自然就会过去

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第10题
“退后一步天地宽,礼让三分都愉快”要求我们在面对负面情绪时应()

A.以合理的方式来调控

B.顺其自然,任其发展

C.正确对待,理智处理

D.采取一切方式宣泄

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第11题
情绪可能激励我们努力向上,也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是()

A.①体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历

B.②面对不法侵害,我们应毫无顾忌,及时反击

C.③人人都有优缺点,我们要接纳不完美的自已

D.④每个人情绪都是复杂多样的,常常难以琢磨

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