题目内容
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[单选题]
体验式学习研学课程组织实施由：亲历、感受、（）、总结、应用五部分组成。
A.研讨
B.情景导入
C.分享
D.会谈
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A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析，并给出合理化建议
B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》
C.能根据研学课程方案及组织实施，进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价
D.能根据各方研学课程评价分析结果，对研学课程组织与实施提出合理化建议
A.20
B.25
C.30
D.35
A．参加由单位审定组织的单位自管类继续教育项目，刷医疗教育一卡通（学分卡）取得选修课学分；通过华医网远程医学教育，学习选修科目课程，获取选修课学分
B．参加由中山市卫计局审定组织的继续教育项目，刷医疗教育一卡通（学分卡）取得选修课学分
C．参加由中山市卫计局审定组织的继续教育项目，刷医疗教育一卡通（学分卡）取得选修课学分；通过华医网远程医学教育，学习选修科目课程，获取选修课学分
D．参加由中山市卫计局审定组织的继续教育项目，刷医疗教育一卡通（学分卡）取得选修课学分；通过华医网远程医学教育，学习选修科目课程，获取选修课学分
E．通过中山市人民医院行政综合管理平台远程医学教育，学习选修科目课程，获取选修课学分
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
A.贯彻理论联系实际的原则
B.注重业务与法律的联系
C.注意国际惯例的规范性研究和实证性运用
D.要把“学”和“用”结合起来
