A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即学习目标
A.分析、研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素
B.要善于设立“集体学习”的场景
C.要开发有助于集体学习的课程内容
D.要处理好集体学习和个性发展之间的关系
A.是一个建立生活方式群体细分的分析视角
B.说明消费者的购买活动是被需求而不是偏好所驱动
C.强调的是消费者行为受资源条件的限制
D.有三种类型,即原则取向、地位或身份取向和行动取向
A.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的
B.预设性内容的社会学习类课程,用来指导学生完成课程并检验成果
C.生成性内容的社会学习课程,无法对课程内容进行计划
D.生成性内容的社会学习课程,可以对课程内容进行计划
E.学生探究式学习的社会类学习课程,可以在研学手册中将预设主题和场景列出
A.政治社会化是个人学习和建立政治取向和行为模式的过程
B.政治社会化是一个政治教育和训练的过程
C.政治社会化是一个不断互动的过程
D.政治社会化在一个人的儿童和青少年时期就会完成