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幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？

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第1题

下列对幼儿园课程文化认识不正确的是（)

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

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第2题

幼儿园的教学是幼儿全面发展教育的手段，游戏、劳动等活动也能代替。()

幼儿园的教学是幼儿全面发展教育的手段，游戏、劳动等活动也能代替。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

幼儿园劳作活动与幼儿园（)等密不可分。

A.游戏

B.教学

C.体育

D.日常生活

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第4题

从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合,其中（)是实现游戏与教学优化结合的种高级形式。

A.互补式

B.分离式

C.插入式

D.整合式

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第5题

幼儿园教育活动主要包括教学活动和游戏活动两大类。（)

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第6题

启蒙性是指3－6岁幼儿对周围世界充满好奇心，幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时，引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识，开启幼儿的智慧和心灵，培养其良好的个性品质，帮助幼儿适应生活的特点。（)

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第7题

幼儿园的听说游戏是（）。

A.语言游戏

B.语言教学的游戏

C.语言活动

D.语言表演

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第8题

幼儿园科学教育的途径主要有（)。

A.教学活动

B.游戏活动

C.生活活动

D.交往活动

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第9题

幼儿园的生活活动主要包括入园、（)、盥洗、午睡、（)。

A.游戏教学

B.进餐如厕

C.如厕离园

D.进餐离园

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第10题

幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。（)

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