基础教育改革的紧迫任务是()。
A.提高学生成绩
B.走向素质教育
C.改变教师教育思想
D.加大教育投入
A.取“样”评估的结果,应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面,要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估,要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度,要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄朝的重要环节
A.取“样”评估的结果,应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面,要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估,要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度,要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄弱的重要环节
A.在我国,大多数大学教授已经获得了博士学位,少数正在读在职博士。
B.在西方发达国家,得到博士学位的人都到大学任教。
C.在我国,有些高等学校的新教师都有了博士学位。
D.在我国一些高校,得到博士学位的大学教师的比例在增加。
学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职
责”;有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会公民的摇篮”;也有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。请结合我国教育改革与发展的实际情况,并站在教师、学生、父母、社会等不同立场上,对(学校)教育与社会发展、人的发展之间的关系,发表自己的见解。
A.《中小学教师教育技术能力标准》
B.《教育信息化发展十年规划》
C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
D.《中国教育报》