题目内容
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[主观题]
精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积
累成为个人品德。这种道德修养方法是（）
A.陶冶情操 B.省察克治
C.积善成德 D.择善而从
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根据物权法理论，下列关于占有的说法中，正确的有（）.
A．若占有人不能举证证明自己的占有属干善意，法律即推定其占有为恶意占有
B．如果占有人对占有物有占有的事实，则其在占有物上所行使的权利，法律即推定其合法而有此权利
C．占有人在占有被侵害时，可以请求侵害人回复原占有时的圆满状态
D．以合法手段而为的占有是和平占有
E．占有人以所有的意思而为的占有是他主占有
A.发现学生身上所存的多种可能性，并为其实现创设机会
B.教师需无条件地认同自己的教师身份
C.教师需“说服”而非“征服”学生
D.教师需将自身和学生当成一个整体
A.激情
B.清醒的头脑
C.紧迫感
A.跌倒后先尽可能挪动自己，找到毯子或垫子之类的，使自己较舒适地平躺，盖好毯子，保持体温；
B.休息片刻，恢复体力后使自己向椅子的方向翻转身体
C.尽力使自己面向椅子跪立，以椅子为支撑，尽力站起来
D.尽力自行站立起来，不向他人求助
E.如可能向他人寻求帮助
A.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象
B.能围绕自然景物和美术作品大胆展开联想与想象
C.能大胆运用语言、表情和动作进行自我表达
D.更愿意与父母交流、分享自己对欣赏对象的感受和体验
