题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

所带班级学生出现心理问题时，您一般怎么解决（）

A.当做普通问题解决

B.自学心理健康知识尝试解决

C.咨询心理健康老师帮助解决

D.目前还没遇到过

暂无答案

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第1题

如果您授课的班级出现学生身体不适并被送医时，当下课铃声响，您应该怎么做（）

A.立即下课

B.安抚班级学生情绪

C.与场外老师一起稳定班级学生秩序

D.与学生一起继续留在教室等待结果

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第2题

怎么把学生转为失效学生（）

A.先把学生所报的班级都推掉变为历史学生，在转为失效学生

B.先把学生所报的班级都推掉变为潜在学生，在转为失效学生

C.在读学生直接转为失效学生

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第3题

班级突发事件的诱因有哪些（）

A.天灾人祸

B.外来干扰

C.教师行为失当

D.学生寻求主意

E.学生问题行为

F.学生异常心理

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第4题

江苏省苏州国际外语学校陈惠芹老师怎样巧解学生“身在曹营心在汉”的问题（）

A.开展思想教育和情绪疏导

B.安排班级活动来舒缓压力

C.与家长和孩子沟通双管齐下

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第5题

心理委员的日常工作有（）

A.积极帮助同学解决心理问题

B.组织开展丰富有趣的心理活动

C.定期向班主任、心理老师报告学生心理问题

D.促进班级班风良好健康发展

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第6题

如果学生想自学，您应该怎么谈下去，告知自学可能的问题（）

A.训练量不够，训练方法不高效

B.做题技巧和方法错误

C.没有人督促和同学间的交流

D.缺乏合理的考试规划

E.长胖

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第7题

心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”这类问题，属于（）

A.掩饰型反问

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第8题

班级中需要重点留意可能出现心理问题的对象（）

A.有心理疾病史

B.单亲或者孤儿

C.贫困学生

D.性格内敛

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第9题

一般资料：男性，25岁，未婚，某公司职员，因自述内心痛苦前来咨询。案例介绍：求助者职高毕业后在家乡一个小公司打工，虽能学到些技术，但收入很低，每月才400余元，为寻求发展来到大城市。经老乡介绍在一家私企公司打工，做销售工作，因为没有经验，刚开始的两个月没完成任务指标，只拿到基本工资，觉得自己不行，就换了一家公司，三个月下来还是觉得不适合自己就又寻求新的单位，如此换了几家公司，总是干不长，自己也知道应该在一家公司好好干上一段，可就是觉得难以适应，自己觉得内心很痛苦，前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：你说自己不适应，难以在城市生存，是吗？求助者；是的，我觉得自己太笨了，好像什么都干不了，也什么都干不好。心理咨询师：你觉得自己笨？能详细谈谈是怎么笨吗？求助者：近一段时间我总在思考，像我这样在城市打工的人很多，别人怎么都干的好好的？还不是因为我笨吗？我没什么文化，也没有什么技能，所以我公司和我一起打工的人都能完成任务，就是我完不成，还不是我笨吗？心理咨询师：哦，既然你是一个笨人，所以你不会干活，不会使用计算机，不会骑车，不认识路，不知道冷暖!求助者：不是这样的，您所说的我都会，好像还能干得不错。比如我的方向感很强，走过的路一两次就能记住，连我们公司的当地人都直夸我记忆力好。心理咨询师：你前面讲了，你很笨，现在你说的是有些事干的不错，比如说你的方向感很强，你前后说的似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：我……好像确实有矛盾。心理咨询师：矛盾在哪里？求助者：我要是笨，就不应该有什么能干好，哦，我有点明白了，您的意思是说我不笨？心理咨询师：你说呢？求助者：我确实是不太笨，可我怎么干不好呢？我都换了好几家公司了。心理咨询师：你想想看，你是怎么离开第一家公司的？求助者：这我清楚，那家公司待遇太低，才400多块钱。心理咨询师：那第二家、第三家、第四家等等的公司呢？求助者：……(沉默3分钟)好像是因为我完不成任务，我最讨厌有任务定额了，好像还有两家公司不是，我好像不喜欢销售的工作，但我学历低，也只能找一些销售的工作。心理咨询师：噢，原来是这样，你想想，原来最让你痛苦的是什么？求助者：我笨，我适应不了城市的工作。心理咨询师：那现在呢？求助者：我并不太笨，我不能适应，实际上是我不喜欢销售这样的工作。我明白了，我的问题不是出在我笨上，而是出在我不喜欢销售工作上。看来心理咨询确实挺管用的。我现在感觉不那么痛苦了。谢谢您，您确实帮我解决了痛苦，这都是您的功劳。该求助者的主要心理问题可能是()。

A.工作失败

B.难以适应

C.认知错误

D.交往障碍

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第10题

下列说法错误的是（）。

A.当目标函数是凸函数时，梯度下降算法的解一般就是全局最优解

B.进行PCA降维时，需要计算协方差矩

C.沿负梯度的方向一定是最优的方向

D.利用拉格朗日函数能解带约束的优化问题

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第11题

阅读下面的文字,完成问题。习得性无助,是指个体经历了失败与挫折后,面对问题时产生的____、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,（）。持久的学习倦怠容易使学生____,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎, ____。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成, ____,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是

A.有心无力茫然若失漠不关心积微成著

B.无能为力茫然若失掉以轻心长此以往

C.有心无力茫然失措掉以轻心积微成著

D.无能为力茫然失措漠不关心长此以往

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