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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

班级中需要重点留意可能出现心理问题的对象()

A.有心理疾病史

B.单亲或者孤儿

C.贫困学生

D.性格内敛

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ABC

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第1题
()在评估服务对象的问题和需要时强调将他们的优点包括进来,发掘和利用他们的优势和自身资源帮助他们解决困难。

A.系统理论视角

B.优势视角

C.环境中的人

D.心理一一社会视角

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第2题
下列因素中,可能影响课堂气氛的因素有哪些()?

A.教师的情绪

B.学生的心理

C.班级规模大小

D.座位编排方式

E.学习时间安排

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第3题
用药过程的病情观察重点有哪些()

A.患者的心理需

B.重点精神、意识、神志、生命体征、饮食、睡眠、大小便、肢体活动是否出现无力现象

C.患者的精神需要

D.患者安全的需要

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第4题
STAR出现紧急事故(重大预警)知识库已更新对应的口径:关于您反馈的充值不到账问题,技术GG已知悉,预计钟修复完毕,请您耐心等待,这时有新用户反馈该问题,以下回复错误的是()

A.同学回复告知这边修复中,后续会给予补偿

B.同学按口径告知用户,并获取用户信息上报,告知后续留意短信,发放后会有短信

C.同学耐心安抚,告知这边已经加快处理中,引导用户耐心等待,留意邮件

D.同学按口径告知用户,但用户着急用户,多次安抚无效,同学获取用户信息上报,告知后续留意短信

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第5题
压力管道初期升温升压后会暴露出设计、制造、施工等存在的问题,在运行初期全面系统检察管道时,重点应留意的是( )。

A.管道位移状况

B.管道振动状况

C.管道支撑状况

D.阀门及法兰的严密性

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第6题
用药过程的病情观察重点有哪些?()

A.患者的心理需

B.点特神意识饮眠大肤动是否出现无力现象

C.患者的精神需要

D.患者安全的需要

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第7题
在矫正社会工作中,个案管理的运作与实施需要注意的问题有()。

A.要有重点、分步骤地制订矫正工作计划

B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

C.进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境

D.要善于协调多部门、多机构,提供整合性的服务

E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替

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第8题
简述教育评估中评估对象会出现的心理倾向。

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第9题
某患者因为心衰需要长期口服氢氯噻嗪治疗,护士向该患者用药指导时需重点解释()

A.肠鸣音可增强

B.血钾可降低

C.可能出现腹胀

D.可能出现乏力

E.心电图u波增高

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第10题
关于有效倾听下属的策略中以下错误的是()。

A.要提出引导性问题、引起下属思考的问题、与下属意见紧密联系的问题。要提出表达自己不同观点的问题

B.要精力集中地听下属讲话,打消分散注意力的念头,积极概括所听到的信息,并留意需要反馈的信息

C.要把自己放到下属的位置,努力理解下属表达的含义,而不是自己想要理解的意思,对信息的认知要符合下属的本意

D.要客观耐心地倾听下属讲话,不要即刻作出判断,应该在听完后才考虑是否接受对方

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第11题
在服务对象做出自己的决定中需要注意哪些问题()
在服务对象做出自己的决定中需要注意哪些问题()

A.决定过程是服务对象在没有任何压力和强迫的条件下做出的

B.决定是要经过家庭同意的

C.由于教育水平、社会地位、年龄和性别的不同,服务对象和咨询人员之间可能存在权利的不平衡现象。当咨询人员的权利较大时,服务对象的压力就会较大,可能会导致交流障碍。

D.咨询人员要意识到,为了让服务对象做出似乎在医学上正确的决定,咨询人员自己也可能会对服务对象施加压力

E.如果咨询人员将医学观点作为其中一个因素加以考虑时,服务对象就会觉得自己有理由做出这样的决定。因此,咨询人员要控制自己对服务对象的影响力。

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