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第1题
在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（)。
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
第5题
下列不属于幼儿游戏观察意义的是（)。
A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平
B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略
C.可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏
D.可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据
第9题
家庭养育指导中，健康照护主要是指（)
A.生活起居、身体活动、疾病预防、健康监测
B.母孕期及哺乳期营养、母乳及配方奶喂养、辅食添加与营养素补充、均衡膳食与进食行为
C.居家安全、视频安全、外出安全、心理安全
D.建立亲子关系、敏感观察、恰当反应、互动沟通
E.关爱与引导、玩耍与游戏、交流与语言、资源与机会
