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[单选题]

班级管理统计学生学习成绩所用的Excel属于()。

A.文件处理软件

B.应用软件

C.管理软件

D.系统软件

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第1题
现有一份班级的期末考试成绩表格,需在Excel中标出总分不及格的学生,最优办法是()。

A.筛选出低于60分的人,然后手工标注

B.按总分从高到低排序后,手工标注

C.手工标注

D.使用条件格式功能,制定规则为单元格的值小于60分,并将满足条件的单元格格式设置为字体为红色

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第2题
班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。()
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第3题
班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第4题
班级管理的主体是班主任,体现了教师和学生之间的双向活动。()
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第5题
作为班主任,要在班级安全管理中依法保护学生哪些方面的合法权益?()

A.受教育权

B.隐私权

C.生病权和身体健康权

D.肖像权

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第6题
当前中小学德育管理结构可分为校级、处级、组级、班级和学生级,其中组级是指()。

A.校长主管全校德育工作

B.政教主任负责日常德育管理工作

C.班主任全面负责本班学生的德育工作

D.年级组长协调年级德育工作

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第7题
陶非是一名高三的学生,因为临近高考,使他感觉心理压力很大,对于父母关心的询问会很烦躁,而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况,社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导,可以使陶非()。

A.提高学习成绩

B.能够辨别情绪

C.懂得掌控情绪

D.正确处理情绪

E.增强心理承受能力

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第8题
在班级管理的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是()

A.在学生之间进行横向比较

B.对学生—视同仁,—样要求

C.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机及原因就处理

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第9题
某特级教师兼任两班学生的班主任,一班为“尖子班”,另一个班为“差生班”,然而无论她做哪一个班的班主任,都使得班级有了很大的进步,这位老师采取的是不一样的管理方法,这与哪种管理理论是一致的?()

A.组织管理理论

B.人本管理理论

C.行政管理理论

D.权变管理理论

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第10题
研究某辅导班学生的学习成绩,则总体是()。

A.每一名学生的学习成绩

B.每一名学生

C.全体学生

D.全体学生的学习成绩

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第11题
研究表明,通过培养积极的自我概念,可以提高学生的自信心,提升其学习成绩。()
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