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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小组和团体教学实施前要考虑到不同婴儿的发展水平,所以()十分重要、。

A.个别化教学安排

B.和家长进行交流

C.分组安排

D.对婴儿的学习效果进行评估

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第1题
()是小组和团体教学实施前必须要做好的工作。

A.安排好课后家庭练习内容

B.和家长进行交流

C.对婴儿的学习效果进行评估

D.分组安排

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第2题
婴儿个别教学计划能够通过()来实施。

A.专家讲座

B.演讲论坛

C.课外小组

D.一对一个别教学、小组教学、团体教学

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第3题
()是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的方法。

A.育婴师分别和每一个婴儿进行一对一的练习

B.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导

C.做统一的团体游戏训练

D.不同的学习内容在同一时 间内进行练习。

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第4题
在小组和团体教学课中适当()是实现一对一教学的技巧、。

A.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导

B.全部的学习内容在限定时间内同时进行学习

C.做统一的团体游戏训练

D.课下补习

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第5题
关于失智老人认知训练的个体化原则,描述合理的是()。

A.不同老人认知功能损害程度不同,要结合认知功能评估结果安排训练内容

B.认知训练要与老人的年龄和文化程度相符合

C.不应该安排团体训练,每个失智老人都应该进行个人训练

D.要结合老人的兴趣和爱好来设计认知训练方案

E.要考虑到老人的生理状况

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第6题
不同年龄段的婴儿游戏组织实施方式上的指导不一样,2-3岁以内应采取()

A.个别指导

B.集体指导

C.小组指导

D.家庭指导

E.不确定性

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第7题
首先向家长讲解的内容是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的技巧。()
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第8题
首先向家长讲解的内容是小组和团体教学课堂中寞现一对一训练的技巧。()
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第9题
掌握婴儿个别特点是为了()。

A.及时阻止婴儿个性的开展

B.编制团体教学方案

C.有针对性地设计和编制个性化教学方案

D.对婴儿施特殊教育

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第10题
掌握婴儿个别特点是为了()。

A.及时阻止婴儿个性的开展

B.编制团体教学方案

C.有针对性地设计和编制个别化教学方案

D.对婴儿施特殊教育

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第11题
下面哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。

A.婴儿的家庭状况

B.教学环境的基本状况

C.婴儿当时的基本状况

D.婴儿和育婴师的基本状况

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