题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划形式多样的个性化的作业。这体现了该老师遵循学生身心发展规律的（）

A.统一性

B.阶段性

C.顺序性

D.差异性

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更多“某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划形式多样…”相关的问题

第1题

初中某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动月”的活动中，吴文老师听取了班主

任的意见，给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集，以使该学生理解刻苦学习的意义，这里主要运用的德育方法是（）

A．说服教育法

B．实际锻炼法

C．榜样示范法

D．品德评价法

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第2题

老师在全班同学的面前表扬了小明，根据班杜拉的强化类型，班上的其他同学都受到了（)。

A.直接强化

B.替代性强

C.自我强化

D.负强化

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第3题

胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（)观点来加以解释。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第4题

学习证据若观察到某老师的一堂课中有1/3的学生全部掌握了所学知识，这一项维度最有可能的得分是多少（）

A.0分

B.1分

C.2分

D.3分

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第5题

某中学在“每月一星”的活动中，将表现好的、进步快的学生照片贴在明星墙上，以示奖励。并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（）

A.说服教育

B.情感陶冶

C.实际锻炼

D.榜样示范

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第6题

下列属于行政违法行为的是（）

A.某学校学生李某无视交通法规，骑自行车闯红灯

B.社会青年赵某经常参与赌博，并为还赌债，多次进行抢劫

C.某校高一学生李某因其弟弟被人打伤，便召集几个同学将打他弟弟的人打成重伤

D.某校中学生钱某因与同班已同学有矛盾，便在班上公开这位同学的隐私

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第7题

以下不属于分层教学在临床带教中意义的是（)

A.提高带教老师积极性

B.提高临床教学培训质量

C.调节医患关系

D.提高学员临床技能

E.激发学员的学习积极性

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第8题

在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（)。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

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第9题

巴班斯基的教学效果最优化主要是以教学任务和教学大纲为准则，在现代条件下，最优地组织教学过程，应当使班上每个学生，在掌握教材方面，达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或及格)，同时在品格修养和心理发展方面有所进步。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

开学时，初一（5）班的赵老师为了了解班上学生对数学学习的准备程度，运用作业、调查和测评等方式对学生进行了评价，这种教学评价被称为（）

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

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第11题

在实施合作学习的过程中，一旦出现比较严重的问题，比如采用Jigsaw时，老师发现好几组学生都讲得有问题，这时候，老师应该终止合作学习，改为传统教学模式。（)

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