需进行术前讨论的病例为()
A.独眼病人
B.眼球摘除病人
C.新开展的手术
D.危重病人
E.严重心电图异常
F.血尿液检验结果明显异常(接近危急值)
F、血尿液检验结果明显异常(接近危急值)
A.独眼病人
B.眼球摘除病人
C.新开展的手术
D.危重病人
E.严重心电图异常
F.血尿液检验结果明显异常(接近危急值)
F、血尿液检验结果明显异常(接近危急值)
A.所有住院手术病例(紧急急诊手术除外)均应进行术前讨论且术者必须参加
B.非紧急抢救生命的急诊手术无需完成术前讨论
C.二级手术应由主治医师以上(含主治医师)具有该手术授权资格的医师确定手术方案
D.三级及四级手术由副主任医师以上(含副主任医师)具有该手术授权资格的医师确定手术方案
A.以解决病例的诊断、治疗为查房的主要目的
B.制定教案时对学生、上一级医师的问题要有所区别,层层递进
C.对学生的提问应着重于疾病的新进展、新技术
D.围绕教学目标的问题需事先思考好,关键讨论问题没有涉及到时作为补充
E.根据医院督导专家、教学对象反馈,及时进行总结
A.本质上也是病例讨论的一种
B.是师-生-患者互动的一种教学活动
C.住院医师可以担任晨间报告的主持人
D.教学活动预告时,仅提前预告“病人的主诉基本信息”
E.病种的罗列强调以系统为纲的广泛覆盖
A.讨论目的明确,护士长或分管护士准备病人相关资料
B.讨论会由分管护士主持
C.分管护士汇报病人存在护理问题、护理措施及效果
D.分管护士提出需要解决的问题
E.参加人员发表意见讨论;讨论结束后由主持人总结
A.入院半月诊断不能明确,但患者精神状态尚好,无需讨论
B.虽然住院检查有重要异常发现,但病人无明显相关临床表现,可以不作讨论
C.病情危重或需要多科协作抢救的病例
D.讨论由主持人归纳总结,确定下一步治疗方案
E.讨论记录由主治医师、科主任审签后归档
A.科室成立抢救小组
B.护士长要合理安排人员,组织、指挥、参与抢救,争分夺秒
C.详细记录抢救过程(人员少时可先行抢救后补记)
D.抢救药品、物品可随便放置,班班不需交接
E.护士长必要时参与危重病人的会诊和疑难病例讨论等