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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

修辞,它是在运用口头语言和书面语言中创造的增强表达效果的格式。恰当地运用修辞,能使导游语言鲜明生动,更趋艺术化。修辞的主要方法有()等。

A.比喻

B.比拟

C.夸张

D.映衬

E.引用

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第1题
儿童在学前期阶段没有必要()。

A.集中、系统地学习书面语言

B.初步感知、认识书面语言

C.理解书面语言和口头语言的对应关系

D.感知口头语言和书面语言两种语言符号系统的差异

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第2题
课堂教学中幽默艺术的主要操作行为是教师的()。

A.口头语和体态语

B.口头语和书面语

C.书面语和体态语

D.书面语和行为语

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第3题
一个人的眼神脸色是属于()。

A.口头语

B.书面语

C.人的姿态

D.实物

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第4题
图案的实用性和()特征决定了它在反应客观世界时,运用的艺术语言和形式是一种独特的概括创造。

A.适应性

B.观赏性

C.艺术性

D.装饰性

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第5题
导游语言主要包括书面语言和口头语言()
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第6题
语言作为传递信息的主要载体,主要包括两方方面,即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。()
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第7题
沟通(communication)是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言,也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西()
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第8题
下列对《式微》《子衿》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.《式微》-诗深刻地反映了当时的社会现实,贵族坐享其成,受奴役者却终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作

B.《式微》一诗虽短,却包含了三言、四言和五言等多种变化。歌唱者采用反问、互文等多种修辞方式.强烈地表达出了自己受奴役的痛苦和对统治者的痛恨

C.《子衿》一诗中,纵我不往,子宁不嗣音和纵我不往,子宁不来两句采用设问的修辞手法,诗中女子因恋人没有如约而至,由爱转恨,表达了对恋人不守约定的愤恨之情

D.《子衿》一诗中,在城阙兮点明了二人相约的地点,一日不见,如三月兮运用夸张的修辞手法表达了女子对恋人的强烈思念

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第9题
“一朵花”指的是什么()

A.修辞手法在文章中的运用

B.细节描写在文章中的运用

C.细节描写和修辞集中在同一段落

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第10题
“在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 ”运用的修辞是()
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第11题
在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐()2.天只有井口那么大!
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