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下面哪些方法能够提升孩子的听转动觉能力()
A.快速比大小西瓜
B.我说你做双簧秀
C.听指令做动作
D.认鼓点
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ABC
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A.快速比大小西瓜
B.我说你做双簧秀
C.听指令做动作
D.认鼓点
ABC
A.信息缺失能够导致事故的发生
B.提升安全感也是很有意义的
C.事故预防要把重点放在平时的安全管理之上
D.职业安全人的主要任务是预防事故,系统不出事故就没事了
A.保持环境的安全清洁,环境中增加细致花纹的物件,鼓励孩子探索
B.把不可以扔的东西收纳好(不让孩子拿到),在环境中放合适的物品(玩具),让孩子充分的体验手的动作,双手的配合
C.观察孩子的偏好,并提供相应的工具(玩具),鼓励孩子操作,陪伴孩子一起,并引导孩子尝试更多更难的方法
A.音乐专业毕业的老师带着听障孩子们上音乐课,孩子们非常开心
B.家长带着孩子在家里完成音乐治疗师布置的作业,有效提高了孩子的注意力水平
C.音乐治疗师自己听音乐,有效改善了自己的心情
D.音乐治疗师带着听障孩子开展音乐活动,提高了听障孩子的社交方面的能力
A.老师在孩子穿衣过程中由于孩子不会穿,也不进行帮助
B.老师让孩子指自己的眼睛,孩子正确指自己的眼睛后及时强化
C.老师发指令时没有考虑到学生的语言理解程度
D.老师要求孩子拍手,孩子不会,老师示范
A.从症状入手,选择合适的切入点,善于从全科医生的角度去设问和引导
B.引导学员能够鉴别疾病的轻重缓急,清楚转诊指征,需要时能够做到及时转诊
C.在治疗计划中,只要关注药物治疗,不需要注重非药物的方法和手段
D.在患者康复后的建议中,能够引导全科学员通过对服务对象生活方式的引导,心理疏导
A.动作技能主要借助骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现
B.动作技能的形成表现在动作速度的加快和动作的准确性、灵活性的增加上
C.动作技能形成后视觉控制减弱而动觉控制加强
D.掌握正确的思维方法是动作技能的主要特点