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[单选题]
根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序，学术不端行为的认定过程为()。
A.评估—质询—调查
B.质询—调查—评估
C.评估—调查—质询
D.质询—评估—调查
E.评估—调查—处理
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E.故意不实
A.捏造数据、结果和记录并发表
B.操作研究材料、设备和工艺、更改实验数据和结果的行为从而导致研究报道不能真实反映实验结果
C.操作研究材料、设备和工艺、故意遗漏实验数据和结果的行为，从而导致研究报道不能真实反映试验结果
D.不当引用他人的思想、工艺、结果或文字的行为
E.窃取他人研究数据
A.捏造数据、结果和记录并发表
B.操作研究材料、设备和工艺、更改实验数据和结果的行为，从而导致研究报道不能真实反映实验结果
C.操作研究材料、设备和工艺、故意遗漏实验数据和结果的行为，从而导致研究报道不能真实反映实验结果
D.不当引用他人的思想、工艺、结果或文字的行为
E.引用他人的思想、工艺、结果或文字的行为
A、调查过程中出现知识产权法律争议，该争议有可能影响行为定性的，应当中止调查，待争议解决后重启调查
B、调查报告应当包括学术不端行为责任人的确认、调查过程、事实认定及理由、调查结论等
C、经调查认定，不构成学术不端行为的，根据被举报人申请，高等学校应当通过一定方式为其消除影响、恢复名誉等
D、举报人或者学术不端行为责任人在收到处理决定15日以后，对处理决定不服的，不能提出异议或者复核申请
A、举报人或者学术不端行为责任人在收到处理决定15日以后，对处理决定不服的，不能提出异议或者复核申请
B、对于学术不端行为举报，如果符合条件应予以受理;对于媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术不端行为，应当依据职权，主动进行调查处理
C、学术不端行为举报受理后，交由学校学术委员会调查。学术委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查
D、决定不进入正式调查的，应当告知举报人。举报人如有新的证据，可以提出异议。异议成立的，应当进入正式调查。
