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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在光电效应实验中,两个实验小组分别在各自的实验室,约定用相同频率的单色光,分别照射锌和银的表面,结果都能发生光电效应,如图甲,并记录相关数据.对于这两组实验,下列判断正确的是()

A.饱和光电流一定不同

B.因为材料不同逸出功不同,所以遏止电压Uc不同

C.分别用不同频率的光照射之后绘制Uc~ν图象(ν为照射光频率,图乙为其中一小组绘制的图象),图象的斜率可能不同

D.因为光强不确定,所以单位时间逸出的光电子数可能相同

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BD

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第1题
在研究光电效应的实验中,两个实验小组用相同频率的单色光,分别照射锌和银的表面,结果都能发生光电效应,则下列判断正确的是()

A.光电子的最大初动能不同

B.饱和光电流一定不同

C.因为材料不同逸出功不同,所以遏止电压UC不同

D.分别用不同频率的光照射之后绘制UC-ν图像的斜率可能不同

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第2题
如图甲所示,在光电效应实验中,某同学用相同频率的单色光,分别照射阴极材料为锌和铜的两个不同的光电管,结果都能发生光电效应。图乙为其中一个光电管的遏止电压Uc随入射光频率变化的函数关系图象。对于这两个光电管,下列判断正确的是()

A.因为材料不同,逸出功不同,所以遏止电压Uc不同

B.光电子的最大初动能不同

C.因为光强不确定,所以单位时间逸出的光电子数可能相同,饱和光电流也可能相同

D.两个光电管的Ucν图线的斜率可能不同

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第3题
在光电效应实验中,如果需要增大光电子到达阳极时的速度,可采用的方法是()

A.增加光照时间

B.增大入射光的波长

C.增大入射光的强度

D.增大入射光频率

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第4题
关于光电效应实验,下列判断正确的是()。

A.光电效应实验中,用频率一定的单色光照射某金属,则饱和光电流与照射光强成正比

B.光电效应实验中,遏止电压值与照射光的光强有关

C.光电效应实验中,无论照射光的频率如何,只要其光强足够强,一定会有光电子产生

D.光电效应实验中,用相同频率的光照射两种不同金属,则产生光电子的最大初动能是相同的

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第5题
熔点的测定实验中,需要记录两个数据,分别是()和()。
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第6题
基于以下题干,回答问题 7名专家R、S、T、V、W、X、Y进行研究实验,这7名专家被分成两个小组。第一组有3名

基于以下题干,回答问题

7名专家R、S、T、V、W、X、Y进行研究实验,这7名专家被分成两个小组。第一组有3名成员,第二组有4名成员。专家的分组必须符合以下要求:

(1)R和T不能在同一个小组;

(2)如果S在第一组,那么V必须在第一组;

(3)如果W在第一组,那么T必须在第二组:

(4)X必须在第二组。

如果R在第二组,那么以下哪项也—定在第二组?()

A.S

B.T

C.V

D.W

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第7题
在夏季晴朗的一天,在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子,李晓在早晨8点摘取叶子,张娜在中午12点摘取叶子,马俊于傍晚7点摘取叶子,在脱色、染色后,把三片叶子放在了一起,你能猜出谁的叶子颜色最深吗()

A.李晓

B.张娜

C.马俊

D.都一样

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第8题
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成()。

A.通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老人为实验组

B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间

C.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练

D.在减压技术训练后,对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与训练前的区别

E.对第二组老人进行相同的减压训练

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第9题
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成()。

A.通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老人为实验组

B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间

C.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练

D.在减压技术训练后,对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与练前的区别

E.对第二组老人进行相同的减压训练

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第10题
TPM活动的两大基石分别是()

A.彻底的5s活动

B.重复性的小组实验

C.和B都正确

D.和B都错误

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第11题
某生物研究小组欲进行下列实验:①菠菜叶中色素的提取和分离;②分别用35 S 和 32 P 标记来探究 T 2噬菌体的遗传物质;③调查人群中红绿色盲的发病率;④探究酵母菌种群数量增长的最适温度。下列有关实验操作顺序,合理的是()

A.实验①:提取色素→制备滤纸条→用滤纸条分离色素→画滤液细线→观察

B.实验②:标记的 T 2 噬菌体与未被标记的细菌混合→搅拌→保温→离心→检测放射性

C.实验③:制定计划→定目的→实施调查→整理分析→得出结论→汇报交流

D.实验④:制培养液→接种酵母菌→系列温度下培养→每天定时观察并统计→结果分析

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