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[单选题]

教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导以及评价,同时为教师提供各种报告和服务的()系统。

A.CBE

B.CAI

C.CMI

D.ICAI

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第1题
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是 【 】A.个别化学习B.发现学

学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是 【 】

A.个别化学习

B.发现学习

C.情境学习

D.合作学习

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第2题
()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

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第3题
在特殊教育的具体教学实践的原则中,()在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源,激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。

A.形象化

B.情景性

C.激发兴趣

D.个别化

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第4题
在“所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式,是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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第5题
信息化教育模式有哪些优势()。

A.信息源丰富、知识量大。有利于环境的创设

B.有利于提高学生的主动性、积极性

C.助力个别化教学,有利于因材施教

D.通过互助互动,有利于培养协作式学习能力

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第6题
根据经合组织的定义,“形成性评估是对学生的成绩和进步进行经常性的互动式的评估,以便确定学习需求和调整教学”。在这样一种理想状态下,评估是一个完整的系统,由哪三个层面构成。

A.为改进教育系统而评估

B.为教师发展而评估

C.为学生学习而评估

D.为改善学校而评估

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第7题
能在较短的时间内给学生较多的信息,而且教师能整合多方面的资料,使学生对问题有一个较全面的认识和理解的课堂教学组织形式是()。

A.课堂自习

B.个别化教学

C.课堂讲演

D.课堂问答

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第8题
通过开展游戏活动,激发学生的学习兴趣,使学生轻松愉快地进入新的教学活动的一种导课方式,叫做()。

A.直入主题

B.游戏激趣

C.温故知新

D.讲评小结

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第9题
一种学生可以积极选择认知调控方略,进行自我指引、监控和评价,有筹划地组织学习活动;可以积极选

A.支持性学习方略

B.执行性方略

C.基本学习方略

D.自我监控方略

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第10题
形成性评价的内涵不包括()。

A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B.通过教师评价、学生自评、互评,对学习情况进行持续性的监控

C.教学反馈与及时调整,以满足学习者的需求

D.形成性评价是一个静态的,互动的过程

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第11题
说课是学生教师面对评委或同行,系统地说出某一课题教学设计及其理论依据并参与研讨的一种教学研究活动。()
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