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[判断题]

说课是学生教师面对评委或同行,系统地说出某一课题教学设计及其理论依据并参与研讨的一种教学研究活动。()

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第1题
说课活动的对象不包括()。

A.同行

B.领导

C.专家

D.幼儿

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第2题
说课是教师的个体活动,备课是教师集体进行备课活动。()
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第3题
课堂上教师对学生的惩罚应“就事论事”,避免翻“老账“;避免过多地设计学生个人过去的经历。()
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第4题
说课是教师通过对()本身的分析,表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第5题
从根本上说教学方法是由()决定的。A.教师B.学生C.社会生产和科技进步D.教学大纲

从根本上说教学方法是由()决定的。

A.教师

B.学生

C.社会生产和科技进步

D.教学大纲

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第6题
我们广义说的创业,其实不仅仅是创建一种新组织还包括组织内部创业,对组织内部创业以下说的对的有()?

A.现有公司内部的某些人或群体面对新的商机,可不需利用公司提供的条件和支持,开发新的业务,进而推动公司战略更新

B.公司在创造性业务领域不用给予组织授权和资源保证,创业者可直接开展相关创业活动

C.公司内部创业是现有企业开发新的业务,谋求新的成长与发展重要的有效的途径

D.阿里和联想吸引新毕业学生,主要鼓励公司内部创业

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第7题
以下叙述中,属于教学反思的有()。

A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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第8题
小学低年段的歌唱课,教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲,哪种教学设计可以激发学生的兴趣()。

A.音频播放反复跟唱

B.教师重复机械教唱

C.乐器伴奏进行演唱

D.朗读歌词

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第9题
在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()。

A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好

B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流

C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现

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第10题
某教师对学生说:“我让你们干什么,你们就得干什么。”这种教师属于()

A.仁慈专断型

B.放任自流型

C.民主型

D.强硬专断型

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