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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身（）、（）和（），自主选择游戏（），使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展（）

A．兴趣

B．需要

C．经验水平

D．内容

E．材料

F．伙伴

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第1题

在结构游戏指导中，幼儿园教师要注意以下工作（)。

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

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第2题

教学活动设计：(1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。

教学活动设计：（1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节科学教学活动。（2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要（试行)》中哪些教育理念。

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第3题

在游戏活动中，应根据幼儿的年龄特点和实际水平选择和指导游戏。（)

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第4题

根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重知识的（)。

A.学术发展价值

B.一般发展价值

C.社会价值

D.研究价值

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第5题

在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助，这种摸底测试和测验的评价方式属于()。

A.个体内差异评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第6题

制定和安排幼儿园一日生活制度的主要依据有（)。

A.幼儿年龄特点

B.幼儿大脑皮质的功能活动特点

C.季节特点

D.幼儿园场地资源

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第7题

小班幼儿游戏的年龄特点有（)。

A.目的性不强

B.兴趣不稳定

C.兴趣持续时间短

D.重内容，轻规则

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第8题

对于亲子游戏应该如何选择（)？

A.内容丰富性

B.内容的趣味性

C.材料的操作难易度

D.考虑游戏内容是否符合幼儿的年龄特点

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第9题

在游戏结束后，教师可根据幼儿年龄特点和具体游戏内容，采用（)方法进行总结评价。

A.教师讲评

B.幼儿自评

C.幼儿互评

D.家长点评

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第10题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第11题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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