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[主观题]

教学模式包括的五要素为理论依据、教学目标、______ 、______、教学评价。

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第1题
教学模式的结构包括()

A.教学目标

B.理论基础

C.教学程序

D.运用策略

E.评价体系

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第2题
超学段的体育教学过程包括多个学段,各个学段,不同的地区,都会具有不同的()。

A.教学标准

B.教学模式

C.教育计划

D.教育目标

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第3题
说课是教师通过对()本身的分析,表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第4题
DI直接教学模式的核心内容是读、写、算,每一个方面都包括三个层次的目标,从而形成9套方案。()
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第5题
DI直接教学模式的核心内容是(),每一个方面都包括三个层次的目标,从而形成9套方案。

A.读

B.写

C.算

D.听

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第6题
从操作层面上说,我国教育要切实做到“以人为本”,涉及到教育系统的诸多要素,其中主要包括:()。

A.调整师生关系

B.创新教学模式

C.制定人本化的课程与学制管理制度

D.开发以发展性评价为主的评价体系

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第7题
托幼机构中一个完整的教学活动目标表述包括行为、条件和()等,其中核心要素是行为的表述

A.效果

B.达成度

C.标准

D.操作

E.以上都对

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第8题
单元体育教学计划制订的基本方法和步骤为:根据教材和教学目标,明确单元的性质;根据单元的性质调
整单元的规模(教学时数的确定);根据某个单元教学设计原理,或者参照某个体育教学模式,设计出该单元教学过程,其具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务;选择适当的教学方法填充到各节课中去;确定某项教材的考核方法与评价方法。()

A.正确

B.错误

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第9题
直接教学模式是()为5到8岁儿童设计的课程方案,其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就,并由此增强自信心和自尊心。

A.贝克

B.恩格尔门

C.维果茨基

D.蒙台梭利

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第10题
教学评估与评价形成期的最突出特点是()。

A.出现了百家争鸣的形势

B.主要围绕对学生能力的测量

C.评估和评价的主要手段是教育测量

D.出现了以教学目标为依据的“泰勒评价模式”

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