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[主观题]

5· 概括出同类事物的共同的本质特征, 这种思维形式是 【 】A.判断 B.推理C.概念 D.比较

5· 概括出同类事物的共同的本质特征, 这种思维形式是 【 】

A.判断

B.推理

C.概念

D.比较

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第1题
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。

A.概念学习

B.意义学习

C.命题学习

D.符号学习

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第2题
档案区别于图书、报刊、情报、文献等其他同类事物的本质特征是保存备查性。()
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第3题
通过比较、辨别大量的正反例子,从中归纳出一类事物本质特征的过程,称作概念同化。()
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第4题
在模式识别技术中,认知是从一类事物的具体样本中抽象出类别共同特征的过程。()
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第5题
人们在使用“定性研究”这个概念时,约定俗成中,几乎所有的“非定量的研究”都被看成是或概括为“定性研究”,在我们谈到“定性研究”时,包含了“质的研究?”,“质的研究”与“定性研究”之共同处是()

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

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第6题
变式是通过变更事物非本质特征的表现形式,以突出事物的本质特征,从而掌握事物的本质和规律。()

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第7题
下面关于程序设计的说法中,不正确的是()

A.使用高级语言编写的程序必须使用编译程序转换成与之等价的目标程序之后,才能执行

B.数据结构是信息的一种组织方式,包括数据的存储(物理)结构和逻辑结构,其目的是提高算法的效率

C.程序测评要重点考查程序的空间复杂性和程序的时间复杂性这两个方面的性能

D.在面向对象的程序设计方法中,将同一类事物的共同特点概括出来,这个过程就叫作“抽象”

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第8题
变式是变换出现不同的 说明事物的属性,即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本
质特征 【 】

A.正例

B.反例

C.直观

D.迁移

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第9题
理性概括提示了事物的________因素。

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第10题
()是指对同类刺激模式中的不同个体做出相同的反应。

A.分化

B.概括化

C.产生式

D.变式

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