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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是评价教师队伍素质的第一标准。

A.师德师风

B.教书育人

C.立德树人

D.铸魂育人

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第1题
师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准,师德师风建设长效机制基本形成,广大教师争当()

A.先进思想文化的传播者

B.党执政的坚定支持者

C.学生健康成长的指导者

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第2题
您觉得在小学语文第一学段的非纸笔测试中,最需要做好的是什么()

A.精心设计测试题目

B.制定科学合理的评价标准

C.布置好场地,更好地营造情境,增加趣味性

D.培训测试教师,让评价实施更标准

E.其他(请具体说明)

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第3题
学校发展利益是教师职业道德评价的基本标准。()

学校发展利益是教师职业道德评价的基本标准。()

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第4题
教师在设计观察评价方案时,不需要根据观察目的和内容的性质来确定评价标准的类型。()
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第5题
2014年颁布的“中小学教师信息技术应用能力标准”基本要求中评价的作用是“发现问题、提高效率”。()
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第6题
案例:有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过
问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时,他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。根据以上案例,回答以下各题。

(1).第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是()。

A参与

B合作

C授权

D命令

(2).第一位园长的领导方式的适用范围是()。

A紧急任务

B介绍任务目的

C作决定前收集信息

D获得解决问题的办法

(3).第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。

A引导

B协商

C说服

D监控

(4).教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,为了改变这种现状,第一位园长应采取()的方式。

A低支持、指令多

B高支持、指令多

C高支持、指令少

D低支持、指令少

(5).领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括()。

A下属的工作能力

B下属承担工作的意愿

C自己的个人偏好

D工作的难度

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第7题
属于2020年的发展目标的是()

A.护士配置数量符合要求,人才队伍素质显著提高

B.临床护理内涵全面深化,护理学科建设快速发展

C.护士待遇权利得到保证,初步建成运行顺畅、管理科学、设施先进、安全专业的护理服务体系

D.护理质量与服务有较大提升,人民群众满意度有较大提高

E.护理事业建设发展水平走在全市第一、全区中上水平

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第8题
教师职业道德评价,是指教师自己或他人、社会根据教师职业道德标准,通过一定形式对自己或同行、他人的行为所作的道德判断和判定活动()
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第9题
提高育婴师队伍素质和工作质量的根底和前提是()。

A.加强对育婴(员)师的培训指导与评估

B.标准早教机构和育婴市场

C.家庭对它的支持力度

D.加速推广科学育婴

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第10题
带教教师教学质量,可从专业知识、教学管理、教学方法、专业技能进行评价,教学态度可不作为评价标准之一()
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