D2396 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动,主要是为发展幼儿()(易混)
A.身体平衡能力
B.身体协调性和灵活性
C.身体的力量
D.身体的耐力
B、身体协调性和灵活性
A.身体平衡能力
B.身体协调性和灵活性
C.身体的力量
D.身体的耐力
B、身体协调性和灵活性
A.个体游戏、小组游戏、集体游戏、竞赛游戏、徒手游戏、持器械游戏、利用器械游戏等
B.球类游戏、水上游戏、冰上游戏、体操游戏、民族民间游戏
C.走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等
D.4.户外游戏、室内游戏、野外游戏
A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验
A.应该多从正面评价游戏,肯定幼儿的进步,增强其自信心
B.要以正面鼓励、表扬、肯定为主,批评、否定为辅
C.不能光看到缺点与批评,只顾批评不守纪律、不遵守规则的幼儿
D.不能认为表现好、守纪律是理所当然的、应该的,而不予以及时表扬
E.应该多批评、提醒幼儿
A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.2.75m
B.2.5m
C.1.6m
D.1.5m
A.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
B.提供具有复杂性旋律和词语的音乐、儿歌和故事,或利用环境中有序排列的图案,鼓励幼儿发现和感受其中的规律
C.鼓励幼儿尝试自己设计花边图案、创编动作,或者按自己的喜好进行搭建活动
D.引导幼儿体会生活中很多事情都是有一定顺序和规律的,如一周七天的顺序是从周一到周日,一年四季按照春夏秋冬轮回等
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣