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[主观题]

个体身心发展具有 【 】A.无序性 B.无规律性C.不平衡性 D.无个别差异性

个体身心发展具有 【 】

A.无序性

B.无规律性

C.不平衡性

D.无个别差异性

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第1题
关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述是错误的 【 】A.个体身心发展具有个别差异性 B.

关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述是错误的 【 】

A.个体身心发展具有个别差异性

B.个体身心发展具有阶段性

C.个体身心发展具有不平衡性

D.个体身心发展具有可逆性

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第2题
“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。A.顺序性

“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。

A.顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

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第3题
当今社会的小学教育出现了对小学生教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()规律

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.互补性

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第4题
孔子提出的“因材施教"符合个体身心发展的()。A.不平衡性要求B.个别差异性要求C.顺序性要求D.互

孔子提出的“因材施教"符合个体身心发展的()。

A.不平衡性要求

B.个别差异性要求

C.顺序性要求

D.互补性要求

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第5题
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才
能达到成熟水平。这反映人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第6题
个体身心发展的不均衡性要求

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教,有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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第7题
英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】A.内发论 B.外铄论C.多因素相互作用

英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.能动论

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第8题
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是
身心发展具有___ 的特点

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第9题
学校教育对个体身心发展具有特殊功能,主要是因为它具有相对稳定性、可控性和()。

A.实践性

B.随意性

C.开放性

D.专门性

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第10题
“陵节而施”违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.互补性

C.个体差异性

D.不均衡性

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