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[单选题]

根据儿童年龄和季节安排时间,利于儿童好习惯养成,是哪项卫生保健制度()

A.儿童作息制度

B.健康体检制度

C.体格锻炼制度

D.营养管理制度

E.安全制度

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第1题
托幼机构在制订生活制度时应遵循()的原则。

A.符合学前儿童年龄特点

B.满足学前儿童各项要求

C.根据季节变化适当调整

D.妥善安排入、离园(所)时间

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第2题
学前儿童体育课活动量的安排还应该考虑季节的特点。例如,在冬季,活动量可以安排少一些。()
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第3题
()是课程中预先规定好的,规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

A.行为目标

B.操作性目标

C.表现性目标

D.教学性目标

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第4题
干燥综合征的好发年龄是()

A.18岁以前

B.40-50岁

C.儿童

D.20-30岁

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第5题
制订托幼机构生活制度应遵循的卫生原则有()。

A.要考虑家长的需要

B.要考虑教师的需要

C.要符合学前儿童的生理特点

D.要增加儿童等待的时间

E.要根据地域特点和季节变化作适当调整

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第6题
视觉障碍儿童视觉表象保留的质量和数量取决于视觉损伤的时间和程度,就失明年龄而言,()岁是关键期。

A.0.5

B.0.3

C.0.1

D.0.7

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第7题
儿童饮水的卫生保健要求是什么?()

A.应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水,定期检查班级饮水设施设备的清洁和消毒情况,做好记录

B.3~6岁儿童每日饮水量为1000~1500ml,每次饮水100~150ml,根据季节变化应酌情调整

C.不仅保证儿童按需饮水,而且每日组织集体饮水上下午各一次

D.大力宣传饮用白开水的好处

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第8题
语言作为传递信息的主要载体,主要包括两方方面,即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。()
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第9题
儿童年龄越小,神经系统越脆弱,所需要的睡眠时间就越多。()
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第10题
在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第11题
体格锻炼的卫生保健要求有哪些?()

A.日光、空气、水浴只选择其一可达到效果

B.根据儿童的年龄及生理特点,每日有组织地开展各种形式的体格锻炼

C.掌握适宜的运动强度,保证运动量

D.运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应

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