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[判断题]

有时不能通过一种教育途径完成的教育目标,可以通过其他两个教育途径完成,只有把家庭、社会、学校三者协调起来,取长补短、优势互补才能充分收获最好的教育效果。()

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第1题
请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标:知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由。()

A.3-4岁

B.5-6岁

C.4-5岁

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第2题
教育是 _______的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会经验的基本途径。

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第3题
赵先生有如下理财目标,5年后购房50万元,20年后子女教育20万元,30年后退休 100万元,报酬率8%,房贷
利率4%,贷款20年,现有净值7万元,年储蓄3万元,以目标顺序法分析,他完成目标的情况是()。

A.可完成购房,教育目标,但难以退休

B.可完成购房目标,但不能完成教育,退休目标

C.可完成购房,教育,退休目标

D.购房,教育,退休目标都不能完成

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第4题
文化也是人类社会一种永恒的现象,在人类发展的历史上扮演着重要角色,对教育有着强烈的影响,主要体现在对教育的()等方面。

A.内容

B.方面

C.目标

D.价值观

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第5题
下列句子没有语病的一句是()A.这种教育是一种掠夺教育,无异于不管这块土地以后如何,先让它长了这

下列句子没有语病的一句是()

A.这种教育是一种掠夺教育,无异于不管这块土地以后如何,先让它长了这茬庄稼再说。

B.日前,天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨,事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

C.那时的鲁迅的杂文,其目标都指向封建思想,对封建意识进行了无情的揭露和批判。

D.对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西。

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第6题
作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要()

A.当孩子出现正确的目标行为,立即给予孩子价值很强的强化物

B.孩子没有按照老师指令完成,孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子

C.对孩子有耐心,耐心等孩子的反应

D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖

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第7题
学生在教育过程中的地位是()

A.主体

B.客体

C.既是主体又是客体

D.有时为主体有时为客体

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第8题
少先队活动课程的途径有()。

A.队前教育

B.自主教育

C.公益活动

D.实践活动

E.组织教育

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第9题
塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()。

A.知识教育

B.审美教育

C.道德教育

D.通识教育

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第10题
哪些()不属于安全文化建设的途径A)制度途径B)宣传途径C)教育途径D)文化途径

哪些()不属于安全文化建设的途径

A)制度途径

B)宣传途径

C)教育途径

D)文化途径

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第11题
亲子交往教育的最佳途径是()。

A.日常生活

B.亲子活动

C.幼儿园教育

D.亲子游戏

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