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[单选题]

《指南》鼓励的是幼儿()基础上的自发模仿,这种模仿是个性化的,而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹,这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。

A.实践、兴趣

B.感受、体验

C.尝试、感知

D.兴趣、体验

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第1题
为了营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感,以下哪条是《指南》明确提出的相应教育建议()?

A.保持稳定的情绪状态,以快乐的情绪影响幼儿

B.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂

C.鼓励幼儿与人分享自己的情绪

D.以欣赏的态度对待幼儿,既要注意发现幼儿的优点,也该纠正幼儿的不足

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第2题
下列哪些做法可引导幼儿感受文学作品的美?()

A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力

C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解

D.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书

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第3题
在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第4题
律动创编过程中为了发展幼儿的形象模仿能力可从孩子的视角去模仿自然现象、动物植物以及幼儿的日常生活等等。()
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第5题
幼儿社会角色教育活动最基本的方法是()。

A.情感激发

B.认知理解

C.行为再现

D.观察模仿

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第6题
以下不是幼儿语法发展特点的是()。

A.由简单句到复合句

B.由陈述句发展到多种形式的句子

C.由无修饰句到有修饰句

D.从模仿句到非模仿句

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第7题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。()
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第8题
通过模仿现实社会中的某种情境,让幼儿扮演其中相应的社会角色,使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是()。

A.角色扮演法

B.语言传递法

C.讨论法

D.强化评价法

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第9题
“能用图画或其他符号进行记录”是《指南》科学领域4-5岁幼儿的典型表现。()

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第10题
下列不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是()。

A.强化练习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

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第11题
作业教学的任务重在利用幼儿的自发经验,引进(),以此为基础帮助幼儿形成系统化知识和认识方式。

A.直接经验

B.间接经验

C.学科知识

D.中心概念

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