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第1题
下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是()。
下列属于3-4岁学前儿童韵律活动教育的学习品质目标的是（)。
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A.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力，并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编
B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，并乐于体验参与律动活动时的各种快乐
C.能够较轻松愉快地用身体表达，并愿意用眼神、面部表情等与他人交流
D.能够基本按照音乐的节拍或节奏做简单的上肢或下肢的韵律动作
第5题
下列哪项不属于婴幼儿模仿操的做法（）。
A.第一节小闹钟其目的是放松全身肌肉，为全身活动做准各，发展幼儿的想象力和语言能力，可以配合语言，随着摆的节奏，嘴里喊“滴”“答”
B.第二节洗脸其目的是活动腕、肘、肩关节和上肢肌肉，逐步培养婴幼儿的生活和语言能力
C.第三节刷牙其目的是活动腕、肘、肩关节和上肢肌肉，培养小儿刷牙意识
D.第四节小鸟飞其目的是训练要幼儿腿部力量
第7题
在“具有初步的阅读理解能力”目标中，4-5岁儿童（）
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事
第8题
维果斯基游戏理论的主要观点是（）。
A.在幼儿发展过程中，出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏
B.游戏主要特点是“想象的情景”和“有规则”
C.游戏促进幼儿表征思维能力和意志行动的发展选项
D.游戏有助于幼儿人格的发展
第9题
下列对绘本阅读的作用表述不正确的是（)。
A.能培养幼儿前阅读和前书写的技能
B.在阅读绘本过程中能培养幼儿的多种能力
C.绘本阅读有利于发展幼儿的想象力和创造力
D.绘本阅读只适合幼儿，不适合成人
