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[主观题]

马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是() A.保证学生身体的正常发展B.

马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

A.保证学生身体的正常发展

B.促进现代大工业生产

C.教育与生产劳动相结合

D.全面推进素质教育

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第1题
马克思关于“人的全面发展”学说的主要内容是()。

A.人的发展同其所处的社会主活条件密切相关

B.机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能

C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

D.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径

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第2题
试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。

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第3题
我国制定教育目的的理论基础是马克思的 【 】

A.剩余价值学说

B.资本和商品的学说

C.劳动学说

D.关于人的全面发展学说

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第4题
马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。

参考答案:错误

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第5题
我国教育目的的理论基础是()。

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

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第6题
确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于()。

A.人的本质的学说

B.正确处理人民内部矛盾的学说

C.个人全面发展的学说

D.灌输社会主义意识的理论

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第7题
党的十七大报告指出,必须坚持以人为本就要()

A.始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点

B.尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展

C.做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

D.经济又快又好的发展

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第8题
卢梭在《论人累不平等的起源和基础》中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完
善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“斯芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是()

A.自然属性和社会属性的内在统一

B.所有人共同属性的概括

C.一切社会关系的总和

D.自由理性的外化

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第9题
马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是

A.自然经济社会、商品经济社会、时间经济社会

B.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会

C.农业社会、工业社会、信息社会

D.人的依赖性社会、物的依赖性社会、人的自由全面发展社会

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第10题
下列关于个人与社会的关系的表述正确的有()

A.社会是由一个个具体的人组成的,离开了人就没有社会,社会是人的存在形式

B.人是社会的人,离开了社会人也无法生活

C.社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础

D.推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标

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